Fortbildungen
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Sologesang in Pop-, Soul- oder Jazzbands an der Schule
vollständige Beschreibung
| Datum: | 21.02.2025 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 17:00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Von-Müller-Gymnasium Regensburg Erzbischof-Buchberger-Allee 21 93051 Regensburg |
| Anmeldeschluss: | 14.02.2025 |
| Aktenzeichen: | E795-0/25/364955 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Christiane Öttl hat neben ihrer regen Konzerttätigkeit jahrelange Erfahrung als Dozentin und Coach. Neben der selbstverständlich möglichst hohen Qualität in Klang, Rhythmus, Interpretation, Interaktion und Performance geht es ihr immer auch um den angstfreien Zugang zu Musik in Wahrnehmung und Ausführung, so dass sich die allseits bekannten positiven Effekte für Individuum und Gemeinschaft entfalten können. Anspruch, Leistung und Ernsthaftigkeit werden möglichst immer vereint mit Leichtigkeit, Humor und Teamgeist. Am meisten Spaß macht Musizieren eben immer gemeinsam – auch in einer Fortbildung. |
| Beschreibung der Fortbildung: |
Schulchor, Bigband, Jazzcombo oder Pop-/Rockband an einer Schule zu erfolgreichem Spielen anzuleiten, gelingt uns Musiklehrerinnen und -lehrern oft sehr gut. Was aber machen, wenn plötzlich begeisterte Sängerinnen oder Sänger solistisch in der Schulband mitsingen wollen, meist noch mit aktuellen Charthits? Wie baue ich diese erfolgreich in meine Bigband, Jazzcombo, Pop- oder Rockband ein? Welche Gesangstipps gibt es, damit die Stimme ohne Überbeanspruchung wirklich zur Geltung kommt? Was mache ich, wenn es mehr als eine Sängerin werden? Wie arrangiere ich dann ohne großen Schreibaufwand einen mehrstimmigen Satz? Was muss ich beim Singen mit dem Mikrophon beachten? Viele Fragen, auf die die Kursleiterin Christiane Öttl sicher eine Antwort weiß. Theoretisch ließen sich alle diese Fragen – auch die hoffentlich zahlreichen von den Kursteilnehmern mitgebrachten – in einem Vortrag beantworten. Erfolgreicher ist Lernen und Aneignen jedoch immer in der praktischen Selbsterfahrung. Neben Solo- und Ensemble- Gesang werden Aspekte der Bandbegleitung angesprochen und ausprobiert. Christiane Öttl, die selbst 12 Instrumente spielt, steht mit Rat und Tat zur Verfügung, auch was die Vermittlung an Schüler betrifft, die ein Instrument kaum oder noch gar nicht beherrschen. Außerdem wird gemeinsam ein mehrstimmiges Arrangement eines Titels entwickelt, beispielhaft für die Anwendung im Schulalltag. Liedvorschläge durch die Teilnehmer sind ausdrücklich erwünscht! (E-Bass oder Gitarre bitte selbst mitnehmen, Klavier, Drum-Set und Verstärker sind vor Ort). |
| Schularten: | Grundschule, Mittelschule, Förderschule, Realschule, Gymnasium, Berufsschule, FOS/BOS, Schule für Kranke, Wirtschaftsschule, Fachschule, Berufsfachschule, Fachakademie |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 25 |
Intention
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Auf Anregung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus wurde im Jahr 2008 die „Landesarbeitsgemeinschaft Jazz an Schulen in Bayern“ neu ins Leben gerufen. Dabei versteht sich das LAG-Jazz-Team als Ansprechpartner und Netzwerkknoten für die Verbreitung des Jazz an Schulen in Bayern mit all seinen Möglichkeiten. Schwerpunkte unserer Arbeit sind u.a.:
– Organisation von Lehrerfortbildungen im Bereich des Jazz für einzelne Schularten oder schulartübergreifend, von Basiskursen bis hinauf zu Fortbildungen für Fortgeschrittene
– Zusammenarbeit mit bestehenden Institutionen, wie z.B. der Bayerischen Landeskoordinierungsstelle Musik, dem Landes-Jugendjazzorchester Bayern, der Lehrer Big Band Bayern, dem Bayerisches Jazzinstitut
– Zusammenarbeit mit außerschulischen Einrichtungen (z.B. professionellen Jazz-Bands und Jazz-Musikern, Musikschulen, Musikvereinen, Hochschulen, Universitäten)
Wir freuen uns über ein Wachsen des beabsichtigten Netzwerks „Jazz“ und freuen uns stets über Anregungen, Kooperationen und Kontaktaufnahmen!
Repertoire
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Bläserklassen-Repertoire
Empfohlen von Peter Sander, Mitarbeiter der LAG Jazz
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Titel |
Komponist |
Arrangeur |
Style |
Grad |
| 25 or 6 to 4 | – | Mike Story | – | 2-3 |
| A jazzy merry christmas | – | Paul Cook | – | 2 |
| A merry Mozart Christmas | – | Brian Lewis | – | 2 |
| A Rockin`christmas | – | Paul Murtha | – | 2 |
| A shaker hymn | – | John O` Reilly | – | 1 |
| Accidentally in Love | – | Michael Sweeney | – | 2 |
| All Star | – | Michael Story | – | 1-2 |
| Amazing Grace | – | Jack Bullock | – | 2 |
| And I love her | – | Michael Sweeney | – | 1-2 |
| And on earth peace | – | Douglas E. Wagner | – | 2 |
| And the nations rejoice | – | Robert W. Smith | – | 2 |
| Antonin`s new world | – | Dizzy Stratford | – | 3 |
| Baby Boy | – | Michael Story | – | 1-2 |
| Baby Elephant Walk | – | Johnnie Vinson | – | 2 |
| Band room riff too two | – | James D. Ployhar | – | 2 |
| BASIEcally Blues | – | Gerald Sebesky | – | 1-2 |
| Basin`street Blues | – | John Edmondson | – | 2 |
| Blues for flutes | – | Mike Story | – | 1 |
| Born to be wild | – | Michael Sweeney | – | 2 |
| Cadets on Parade | – | Joseph Compello | – | 1 |
| California Dreaming | – | Gerald Sebesky | – | 1 |
| Can you feel the love tonight | – | Jay Bocook | – | 2-3 |
| Cantus | – | Douglas E. Wagner | – | 2-3 |
| Caravan | – | Roy Phillippe | – | 2 |
| Carnival in Rio | – | Mike Story | – | 1 |
| Christmas Noel | – | Paul Hallyday | – | 2 |
| Christmas Spiritual | – | Luigi di Ghisallo | – | 2 |
| Chrysalis | – | Mike Story | – | 1-2 |
| Clarinet Boogie | – | James D. Ployhar | – | 2 |
| Clouds | – | Anne Mc Ginty | – | 2 |
| Commemeoration | – | Robert W. Smith | – | 2-3 |
| Crocodile Rock | – | Jerry Nowak | – | 2 |
| Dem Bones | – | Mike Story | – | 1 |
| Dialogues | – | Douglas E. Wagner | – | 1-2 |
| Don`t be cruel | – | Eric Osterling | – | 1-2 |
| Dr. Rockenstein | – | Steve Hodges | – | 2 |
| Drama for your mama | – | Victor Lopez | – | 2 |
| Early one morning | – | James Swearingen | – | 1-2 |
| Easy Pop Suite | – | Dizzy Stratford | – | 2 |
| Eighties Flashback | – | Paul Murtha | – | 3 |
| Evening Prayer | – | Elliot del Borgo | – | 2 |
| Evil ways | – | Sonny Henry | – | 2-3 |
| Eye of the tiger | – | Victor Lopez | – | 2-3 |
| Eye of the tiger | – | Victor Lopes | – | 2 |
| Final Countdown | – | Joey Tempest | – | 1-2 |
| Finlandia | – | Mike Story | – | 2 |
| Friends for life | – | Dizzy Stratford | – | 2 |
| Funkytown | – | Johnnie Vinson | – | 1-2 |
| Get on board | – | Stephen Bulla | – | 2-3 |
| Glasnost | – | Dizzy Stratford | – | 3 |
| Go the distance | – | Michael Sweeney | – | 2 |
| Hang on sloopy | – | John Edmondson | – | 2 |
| Heavy Metal | – | Scott Watson | – | 1 |
| Hey Jude | – | Michael Sweeney | – | 1-2 |
| House of dance | – | John Emerson Blackstone | – | 1-2 |
| I get around | – | Michael Sweeney | – | 1-2 |
| I got Rhythm | – | Ralph Ford | – | 2-3 |
| I´m a Believer | – | Paul Murtha | – | 2 |
| Imagine | – | Richard Saucedo | – | 2 |
| Italian Carousel | – | Mike Hannickel | – | 1 |
| James Bond Theme | – | Mike Story | – | 2 |
| Jazz Cats | – | Larry Mc Kenna | – | 1-2 |
| Jingle Bell Rock | – | Paul Cook | – | 2 |
| Joyful and Triumphant | – | Jack Bullock | – | 1 |
| Jump | – | Brian Scott | – | 2-3 |
| Jurassic Park | – | John Higgins | – | 1 |
| Just Playin` Blues | – | Michael Sweeney | – | 1-2 |
| Kernkraft 400 | – | Ralph Ford | – | 1-2 |
| La Bamba | – | Mike Story | – | 2 |
| La Rejouissance | – | Mark Williams | – | 1-2 |
| Latin Mood | – | Doppel | – | 2 |
| Let it Rock | – | Richard Barrett | – | 1 |
| Let me entertain you (Robbie Williams medley) | – | Don Campbell | – | 3 |
| Little brown jug | – | Clark Tyler | – | 1-2 |
| Liturgical Fanfare | – | Robert W. Smith | – | 1 |
| Londonerry Air | – | Mike Lewis | – | 2-3 |
| Love and marriage | – | Klaas van de Woude | – | 3 |
| March slave | – | James D. Ployhar | – | 2 |
| Maxima | – | Dizzy Stratford | – | 3 |
| Meet the Flintstones | – | Michael Sweeney | – | 1-2 |
| Midnight Rock | – | Steve Hodges | – | 2 |
| Mr Sandman | – | Klaas van de Woude | – | 2-3 |
| Mucho Mariachi | – | Mark Williams | – | 1 |
| My heart will go on | – | Richard Saucedo | – | 2 |
| My one true friend | – | Mike Lewis | – | 2-3 |
| Nessaja (Tabaluga) | – | Kurt Gäble | – | 2-3 |
| Nostalgia | – | Christian Bouthier | – | 2-3 |
| Old Mac Donald`s Band | – | John Edmondson | – | 1 |
| One o`clock Rock | – | Ed Huckeby | – | 1 |
| Opus One | – | Paul Cook | – | 3 |
| Ouverture 1812 | – | Mike Story | – | 1 |
| Pachelbel`s Canon | – | Paul Lavender | – | 2 |
| Party Rock Anthem | – | Paul Murtha | – | 1-2 |
| Peer Gynt Suite #1 | – | James Curnow | – | 2 |
| Pep Rally Rock | – | John Edmondson | – | 1-2 |
| Peter Gunn Theme | – | Mike Louis | – | 2 |
| Pirates of the Caribbean | – | Michael Sweeney | – | 1-2 |
| Poco Loco | – | Carl Strommen | – | 2-3 |
| Pomp and Circumstance | – | Eric Osterling | – | 1-2 |
| Pocorn Prelude | – | Mike Hannickel | – | 1 |
| Power Rock | – | Michael Sweeney | – | 1 |
| Quantum Mission | – | Ralph Ford | – | 1 |
| Rattlesnake | – | Paul Lavender | – | 1-2 |
| Rock a Saurus Rex | – | Tom Molter | – | 1 |
| Rock to the Max, Mr Sax | – | Joseph Compello | – | 1 |
| Rocky Top | – | James L. Hosey | – | 1 |
| Salsa and Chips | – | Alan Stein | – | 1-2 |
| Santa Claus is coming to town | – | Johnnie Vinson | – | 1-2 |
| Sax Attack | – | Michael Sweeney | – | 2 |
| Scarborough Fair | – | Dave Black | – | 2 |
| Siyahamba | – | Luigi di Ghisallo | – | 1-2 |
| Skyfall | – | Jay Bocook | – | 3 |
| Slidin` The Blues | – | Mike Story | – | 1-2 |
| Smoke On the Water | – | Johnnie Vinson | – | 2 |
| Soul Bossa Nova | – | Michael Story | – | 2 |
| Spiritual Moments | – | Dizzy Stratford | – | 3 |
| Summer in the City | – | Steve McMilan | – | 2-3 |
| Sunday Morning | – | Roy Phillippe | – | 2 |
| Sunny | – | Mike Story | – | 2 |
| Surfin` USA | – | Michael Sweeney | – | 1-2 |
| Take Five | – | Paul Cook | – | 2 |
| Te Deum Prelude | – | Philip Sparke | – | 1-2 |
| Tequila | – | Mike Story | – | 2 |
| That holiday season | – | Mike Story | – | 2 |
| The Ant Farm | – | James Curnow | – | 1 |
| The Banana Boat Song | – | Mike Story | – | 0.5 |
| The Best of Queen | – | Paul Murtha | – | 1-2 |
| The Big B | – | Paul Halliday | – | 1 |
| The Cream of Clapton | – | Ron Sebregts | – | 2-3 |
| The First Noel | – | Paul Cook | – | 2 |
| The Gospel in Dixieland | – | James D. ployhar | – | 3 |
| The Groovemeister | – | Michael Sweeney | – | 1-2 |
| The Tempest | – | Robert W. Smith | – | 1-2 |
| Theme from Spiderman | – | Jay Bocook | – | 2-3 |
| Three Little Pop Tunes | – | Dizzy Stratford | – | 2 |
| Tiger Rag | – | Eric Osterling | – | 2 |
| Tomahawk Dance | – | Andrew Balent | – | 1 |
| Toyland | – | Mike Story | – | 1 |
| Trombo Mambo | – | Mike Story | – | 1 |
| Trombones On The Housetop | – | Mark Williams | – | 2 |
| Twist And Shout | – | Michael Sweeney | – | 1 |
| Two and a half man | – | Douglas E. Wagner | – | 1 |
| Two Renaissance Sketches | – | Todd Stalter | – | 1-2 |
| Uptown Girl | – | Marc Witman | – | 3 |
| Waltz for band and waterglasses | – | Michael Story | – | 1 |
| White Christmas | – | John Higgins | – | 1-2 |
| Winter Winderland | – | Paul Cook | – | 2-3 |
| Wipe Out | – | Michael Sweeney | – | 1 |
| Wonderful Invention | – | Dizzy Stratford | – | 3 |
| Yellow Submarine | – | Eric Osterling | – | 1-2 |
| You`ll be in my heart | – | Eric Osterling | – | 2 |
Arrangements für Schul-Bigbands
1. Empfehlungen von Klaus Graf (Prof. Klaus Graf, Leadaltsaxophonist der SWR Big Band sowie Professor für Jazzsaxophon an der Hochschule für Musik Nürnberg bei der LAG-Jazz-Fortbildung „Effektives Proben mit der Schülerbigband“ am 27.11.2013 in Ansbach)
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Titel |
Komponist |
Arrangeur |
Style |
Grad |
| The Groove Maker | Peter Herbolzheimer | Peter Herbolzheimer | – | – |
| Defunk Motel | Peter Herbolzheimer | Peter Herbolzheimer | – | – |
| Mambo al dente | Peter Herbolzheimer | Peter Herbolzheimer | – | – |
| Wade in the water | Traditional | Peter Herbolzheimer | – | – |
| Dinner for one | Peter Herbolzheimer | Peter Herbolzheimer | – | – |
| Fields of gold | Sting | Mike Tomaro | – | – |
| How sweet it is | Holland / Holland / Dozier | Mark Taylor | – | – |
| Don’t know why | Jesse Harris | Paul Murtha | – | – |
| Coming Home | Jeff Smallman | John Berry | – | – |
| Oye como va | Tito Puente | Lavender | – | – |
| Pink Panther | Henry Mancini | Dave Wolpe | – | – |
| Splanky | Neal Hefti | Sammy Nestico | – | – |
| Shiny Stockings | Frank Foster | Sammy Nestico | – | – |
| Jumpin‘ at the woodside | Count Basie | Sammy Nestico | – | – |
| Sweet Georgia Brown | Bernie /Pinkard / Casey | Sammy Nestico | – | – |
| 88 Basin Street | Sammy Nestico | Sammy Nestico | – | – |
| Moten Swing | Benny Moten | Sammy Nestico | – | – |
| Mas que nada | Ben Jorge | Mark Taylor | – | – |
| Song for my father | Benny Golson | Mark Taylor | – | – |
| Thriller | Rod Temperton | Roger Holmes | – | – |
| Cold Duck Time | Eddi Harris | Mark Taylor / Erik Morales | – | – |
2. Empfohlen von den Teilnehmern der ALP-Fortbildung "Jazz in der Schule" vom 14. bis 18. März 2012
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Titel |
Komponist |
Arrangeur |
Style |
Grad |
| St. Louis Blues | W.C. Handy | Michael Sweeney | Blues | 2 |
| What Is Hip? | Tower of Power | P. Murtha | Funk | 3 |
| Oye Como | Tito Puente | Michael Philip Mossmann | Latin | 4 |
| Drive my car | Lennon/McCartney | Georg Köstner | Rock | 4 |
| Happy Mood | Hans Leinert | Hans Leinert | Swing | 2 |
| I Got Rhythm | George Gershwin | Michael Story (2) | Swing | 1 |
| Blues Machine | Michael Sweeney | Michael Sweeney (3) | Blues | 2 |
| Vehicle | James M. Peterik | Ralph Ford | Rock | 2 |
| Blue Bossa | Kenny Dorham | Michael Sweeney | Latin | 2 |
| As Long As I’m Singing | Bobby Dorin | Jerry Nowak | Swing | 3 |
| Four Brothers | Jimmy Giuffre | Peter Blair | Swing | 3 |
3. Empfohlen von den Teilnehmern der RLFB Literaturbörse für Schulbigband-Arrangements am 09.07.2009
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Titel |
Komponist |
Arrangeur |
Style |
Grad |
| Afro Blue | Mongo Santamaria | Michael Sweeney | Latin | 2 |
| Moten Swing | Buster & Moten | Jerry Nowak | Swing | 2 |
| Rainbow Warrior | Kees Vlak | Ursula Dollinger | Bossa | 2 |
| Let me entertain you | Robbie Williams | Ursula Dollinger | Pop, voc. | 2 |
| Theme from shaft | Isaac Hayes | Tom Davis | Rock | 2 |
| Cheesecake | Dexter Gordon | Rick Stitzel | Swing | 3 |
| Take the “A” Train | Billy Strayhorn | Michael Sweeney | Swing | 1 |
| The Jazz Police | Gordon Goodwin | Mike Lewis | Rock | 3 |
| The best of Discovery Jazz | div. | div. | div. | 1-2 |
| Discovery Jazz Favorites | div. | div. | div. | 1-2 |
| Discovery Jazz Collection | div. | div. | div. | 1-2 |
| From A Distance | Julie Gold | Jerry Novak | Ballade, voc. | 3 |
| What’d I say | Ray Charles | Michael Sweeney | Rock | 2 |
| Groove Bug | Michael Sweeney | Michael Sweeney | Rock | 2 |
| Jiver’s License | Howard Rowe | Howard Rowe | Swing | 2 |
| Night Flight to Rio | Carmine Pastore | Carmine Pastore | Samba | 3 |
| A Night In Tunesia | D. Gillespie | Michael Sweeney | Latin / Swing | 2 |
| Area 51 | Larry Barton | Larry Barton | Rock | 2 |
| One two ready Swing | Tom Molter | Tom Molter | Blues | 2 |
| Central Station | Jeff Golub | Collis Major | Rock | ? |
4. Empfohlen von den Teilnehmern der Bigband-Literaturbörse am Platen-Gymnasium Ansbach vom 18.06.2013
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Titel |
Komponist |
Arrangeur |
Style |
Grad |
| Christmas Time is here | – | Roger Holmes | Ballad | 3 |
| The Christmas Spirit | – | Carl Strommen & Mike Carubia | – | 3 |
| Skyfall | – | Roger Holmes | Power Rock/Ballad | 3 |
| The Herald Angels Swing | – | Mike Story | Swing | 1 |
| Moten Swing | – | Rich Matteson | Swing | 3-4 |
| Gimme Some Lovin‘ | – | Mike Story | Fast Rock | 2 |
| Can’t buy me love | – | Michael Sweeney | Shuffle | 2 |
| Old Time Rock & Roll | – | Paul Murtha | Classic Rock | 2 |
| Libertango | – | Paul Murtha | Tango Latin | 2 |
| I got you | – | – | Moderate Rock | 2 |
| Nasty Cat | – | Lennie Niehaus | Funk | 3-4 |
| As long as I’m singing | – | – | Swing | 3-4 |
| Feliz Navidad | – | Victor Lopez | Latin Rock | 1-2 |
| Light my fire | – | Roger Holmes | Classic Rock | 2 |
| Jumpin‘ Jack | – | Paul Murtha | Bright Swing | 3 |
5. Empfohlen von Robert Aichner, Mitarbeiter der LAG Jazz
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Titel |
Komponist |
Arrangeur |
Style |
Grad |
| Afro Blue | Mongo Santamaria | Michael Sweeney | Latin | 2 |
| Birdland | Joe Zawinul | Larry Kerchner | Rockjazz | 3 |
| Blue Train | John Coltrane | Michael Sweeney | Swing | 2 |
| Caravan | Duke Ellington | Michael Sweeney | Samba | 2 |
| Chad Happens | Victor Lopez | Victor Lopez | Funk | 2 |
| Chameleon | Herbie Hancock | Michael Sweeney | Funk | 2 |
| Comin’ Home Baby | Dorough/Tucker | Michael Sweeney | Funk | 1-2 |
| Corcovado | Antonio C. Jobim | Ralph Ford | Latin | 1-2 |
| Don’t Worry, Be Happy | Dorough/Tucker | Roger Holmes | Swing | 3 |
| Fever | John Davenport | Roger Holmes | Swing, voc. | 3-4 |
| Girl from Ipanema | Antonio C. Jobim | Victor Lopez | Bossa, voc. | 3 |
| Greased Lightnin‘ | Casey/Jacobs | Jerry Nowak | Rock’n’Roll | 2 |
| It don’t make a thing | Duke Ellington | Frank Comstock | Swing | 2 |
| Just A Gigolo | ? | Roger Holmes | Shuffle | 3 |
| Killer Joe | Benny Golson | Michael Sweeney | Swing | 1 |
| Moten Swing | Buster & Moten | Jerry Nowak | Swing | 2 |
| My Funny Valentine | Hart & Rodgers | Jerry Nowak | Latin/Swing/voc | 3 |
| One ‘o’ Clock Jump | Count Basie | Frank Comstock | Blues | 2 |
| One Note Samba | Carlos A. Jobim | Frank Mantooth | Latin | 3 |
| Oye Como va | Tito Puente | Victor Lopez | Latin | 2 |
| Route 66 | Bobby Troup | Michael Sweeney | Swing, voc. | 2 |
| S’Wonderful | George Gershwin | Frank Comstock | Swing | 2 |
| Sing, Sing, Sing | Louis Prima | Frank Comstock | Swing | 2 |
| Spinning wheel | D. Cl. Thomas | Jerry Nowak | Funk, voc. | 2 |
| St. Louis Blues | W.C. Handy | Michael Sweeney | Blues | 2 |
| St. Thomas | Sonny Rollins | Michael Sweeney | Latin | 2 |
| Take the “A” Train | Billy Strayhorn | Michael Sweeney | Swing | 1 |
| Tequila | Chuck Rio | Michael Sweeney | Latin | 1-2 |
| The Chicken | Alfred James Ellis | Kris Berg | Funk | 3 |
| A Night In Tunesia | D. Gillespie | Michael Sweeney | Latin / Swing | 2 |
| What Is Hip? | Tower of Power | P. Murtha | Funk | 2 |
| When I fall in love | Victor Young | Roger Holmes | Ballade | 2 |
Newsletter und Kontakt
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Ensembleleitung 3.0
vollständige Beschreibung
| Datum: | 26.07.2024 bis 30.07.2024 |
| Uhrzeit: | 14:00 Uhr (26.07.) bis 13:00 Uhr (30.07.) |
| Veranstaltungsort: | Bayerischen Musikakademie Schloss Alteglofsheim Am Schlosshof 1 93087 Alteglofsheim |
| Anmeldeschluss: | 08.07.2024 |
| Aktenzeichen: | E795-0/24/351441 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Zoller ist Professor em. für Komposition JRP HfM Dresden, hervorragender (Big-)Bandleader, Komponist und Saxophonist. |
| Beschreibung der Fortbildung: | Ensembleleitung 3.0 ist offen für alle interessierten Bandleader oder Combo-Leiter, die sich über ein konstruktives Miteinander Know-How aneignen wollen. Sie findet als Multiplikatoren-Seminar im Rahmen der Fördermaßnahmen JUGEND JAZZT Bayern für Big Band- und Jazzensemble-Leiter in Zusammenarbeit mit der Landesarbeitsgemeinschaft Jazz an Schulen in Bayern (LAG Jazz an Schulen) und der Bayerischen Musikakademie Schloss Alteglofsheim statt. Ensembleleitung 3.0 ist ein Praxiskurs, Praxis der Themen eines Ensembles in der Schule und das Erleben eigener Praxis mit Instrument und Wahrnehmung. Der Kurs ist eine Fortsetzung der vorhergehenden Kurse, aber durchaus auch ohne „Vorbildung“ hilfreich. Inhalte sind z. B. Themen wie der Umgang mit verschiedenen Formen einer Rhythmusgruppe und das Arrangieren für spezielle Besetzungen, die auch soweit möglich, ausprobiert werden sollen. Der Austausch zwischen den Kursteilnehmern wird im Zusammenspiel praktiziert. Die Entwicklung von „Werkzeugen“ zum effektiven Wahrnehmen musikalischer und sozialer Themen für „Häuptlinge“ bildet einen spielerischen und gleichzeitig systematischen Grundansatz von Ensembleleitung 3.0. Die Fortbildung findet in Kooperation mit dem Landes- Jugendjazzorchester Bayern sowie der Musikakademie Alteglofsheim statt. |
| Schularten: | Grundschule, Mittelschule, Förderschule, Realschule, Gymnasium, Berufsschule, FOS/BOS, Schule für Kranke, Wirtschaftsschule, Fachschule, Berufsfachschule, Fachakademie |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 30 |
Percussion in gemischten Ensembles
vollständige Beschreibung
| Datum: | 13.05.2024 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Matthias-Grünewald-Gymnasium Zwerchgraben 1 97074 Würzburg |
| Anmeldeschluss: | 06.05.2024 |
| Aktenzeichen: | E795-0/24/351444-1 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Matthias Philipzen, Dozent für Percussion an der HfM Würzburg. |
| Beschreibung der Fortbildung: | In dieser Fortbildung mit Matthias Philipzen, Dozent für Percussion an der HfM Würzburg, dreht sich alles rund um die vielfältige Welt der Percussion. Dabei erproben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer grundlegende Spieltechniken auf verschiedenen Instrumenten und können einfache Spielideen (für das Klassenmusizieren) direkt umsetzen. Bodypercussion stellt dabei im von Matthias Philipzen entwickelten Konzept „Talk, Move & Play“, das im Rahmen dieser Fortbildung erläutert wird, eine tragende Säule dar. Auch auf die Kombinationsmöglichkeiten von Perkussionsinstrumenten unterschiedlicher geographischer Herkunft wird in diesem Zusammenhang eingegangen. Im Band-Kontext, z. B. in der Schul(big)band, können Percussion-Instrumente ebenfalls gewinnbringend eingesetzt werden. Neben Tipps zur Leitung eines Percussion-Ensembles und Empfehlungen für Neuanschaffungen im Bereich der Perkussionsinstrumente (z. B. Welche Conga ist für die Schule sinnvoll? Wie könnte eine Mindestausstattung aussehen?) sollen auch Hilfestellungen zum Stimmen sowie zu Wartung und Pflege gegeben werden. Das Mitbringen einer eigenen Conga ist wünschenswert. Einige, wenige Instrumente sind nach Rücksprache vor Ort. |
| Schularten: | Grundschule, Mittelschule, Förderschule, Realschule, Gymnasium, Berufsschule, FOS/BOS, Schule für Kranke, Wirtschaftsschule, Fachschule, Berufsfachschule, Fachakademie |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 25 |
Improvisation (in der Schulband)
vollständige Beschreibung
| Datum: | 15.04.2024 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Maria-Ward-Schule Keßlerplatz 2 90489 Nürnberg |
| Anmeldeschluss: | 08.04.2024 |
| Aktenzeichen: | E795-0/24/351446-1 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Harald Rüschenbaum, künstlerischer Leiter des Landes-Jugendjazzorchesters Bayern, international gefragtem Schlagzeuger und Workshop-Dozent. |
| Beschreibung der Fortbildung: | Die Fortbildung mit dem Dozenten Harald Rüschenbaum, dem künstlerischen Leiter des Landes-Jugendjazzorchesters Bayern, international gefragtem Schlagzeuger und Workshop-Dozenten, richtet sich an alle Lehrkräfte, die einen handelnden Weg in die Improvisation suchen. Melodien erfinden über klangliche und rhythmische Strukturen beginnt bei Einigen über das „Ohr”. Bei Anderen ist das „Wissen” über musikalische Zusammenhänge der Weg in das Improvisieren. Das erfindende Spiel durch Wirkungs-Hören und Wissens-Hören auslösen, fördern und weiter entwickeln ist die Aufgabe. In der Verbindung von beiden Ansätzen liegt großes Potenzial. Für hörendes Einordnen sind überschaubare Formen unverzichtbar. Je nach Stand bieten sich verschiedenste Wege an. Durch Wahrnehmungshinweise wird auf sinngebende, körperlich spürbare Wirkkräfte verwiesen. Bewegen, singen und klatschen klären Zusammenhänge. Mit den Instrumenten wird selbsterfahrend Trennschärfe zwischen Akkord-, Durchgangs- und Alterations-Tönen ausgelotet. Rhythmisches Know-how fließt organisch in die Vermittlung mit ein. Harmonieverständnis und Gehörfähigkeit wachsen spielerisch durch gemeinsames Erkunden. Der Bezug von Ton zu Ton steht am Beginn. Fokussieren auf Spielmodelle in Terzbändern öffnet den Weg zu weiteren Keimzellen. Erstaunlich schnell führt Orientierung zu Selbstermächtigung und in motivische Stimmigkeiten. Diese bereiten Freude und lassen die Akteure auf den nächsten Schritt neugierig werden. Die instrumentalen Kenntnisse der chromatischen Töne, der Tonleiter und der leitereigenen Akkorde sollte grundlegend eingeführt sein (kann durch die Übungen erfahren werden). Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind eingeladen, aktiv dabei zu sein. Bitte eigene Instrumente mitbringen, Drumset, Piano sowie Gitarren- und Bassverstärker sind vor Ort. |
| Schularten: | Grundschule, Mittelschule, Förderschule, Realschule, Gymnasium, Berufsschule, FOS/BOS, Schule für Kranke, Wirtschaftsschule, Fachschule, Berufsfachschule, Fachakademie |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Spiel ohne Noten – (Ab)hören, (Nach)spielen, Improvisieren
vollständige Beschreibung
| Datum: | 01.12.2023 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 17:00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Reuchlin-Gymnasium Gymnasiumstr. 15 85049 Ingolstadt |
| Anmeldeschluss: | 24.11.2023 |
| Aktenzeichen: | E795-0/23/343485 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Der Dozent Robert Aichner ist Musiklehrer am Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt (Leitung Bigband, Jazzcombos, AG Jazzharmonielehre/Improvisation). Leitung der regionalen Stromlos- Jugendbigband und des Stromlos-Jazzorchesters. Aktiv bei den Ingolstädter Jazztagen (Workshops Jazz in Schulen), der LAG Jazz an Schulen, Fortbildungen u. a. „Spiel ohne Noten mit Anfänger-(Jazz)Ensemble“, „Faustregeln für die Arbeit in Schulbigbands“, „Jazz in der Klasse – Praktische Unterrichtsmodelle“). Homepage: https://www.reuchlin-in.de/reiches-jazzjahr-2022-23/. |
| Beschreibung der Fortbildung: | Robert Aichner, Musiklehrer am Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt und Mitarbeiter der LAG Jazz an Schulen in Bayern, stellt in dieser Fortbildung ein bewährtes Konzept der Bandarbeit (ohne Noten!) vor, das sowohl live präsentiert als auch von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern praktisch erfahren werden soll. Seit genau 20 Jahren gibt es am Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt Jazzcombos (aktuell vier Bands) mit unterschiedlichen Besetzungen, z. T. mit Gesang, die von Swing, Soul, Funk, Latin, Blues bis zu Pop alle möglichen populären Musikrichtungen, jedoch mit Schwerpunkt Jazz spielen. Durch viele Fortbildungen u. a. bei Harald Rüschenbaum oder Thomas Zoller angeregt, erfolgt die Vermittlung der Stücke seit vielen Jahren über das Abhören. Am Anfang steht das Original (oft frei zugänglich im Internet), von dem aus sich alle über das Abhören der Grundtonart, der Hauptmelodie und Bassfigur der Form des Stücks annähern, die in einer gemeinsam erarbeitete digitalen Tafelanschrift festgehalten wird. Dabei wird auf das Aufschreiben von Noten verzichtet, sondern ein für alle Instrumente (sei es Bb, Eb, F, Bass o. ä.) gleichermaßen verständliches System angewendet. Ausgehend davon werden Begleitmuster für die Rhythmusgruppe entwickelt und erste Ideen für Soli entstehen aus dem bereits verinnerlichten Tonmaterial. Call-and- Response-Übungen erweitern den Zugang zu Sound, Artikulation und Improvisation. Am Ende der für Schüler oft neuartigen Musikvermittlung steht ein selbst erarbeitetes Arrangement, das sich oft am Original orientiert, jedoch viele Freiräume enthält, in denen die Ideen der Schüler mit einfließen. Der Effekt auf der Bühne spricht für sich. Bei dieser Fortbildung werden Stücke für Anfängerensembles erarbeitet, die aktuell in den Bands des Reuchlin-Gymnasiums geprobt und auch von den Schülerinnen und Schülern an der Fortbildung live vorgetragen werden. Bitte das Instrument, das bei der Fortbildung gespielt wird, bei der fibs- Anmeldung angeben. E-Bass, E-Gitarre, Klaviere, Drum-Set und Verstärker sind vor Ort. Fahrtkosten werden nicht erstattet. Es fallen keine weiteren Kosten an. |
| Schularten: | Grundschule, Mittelschule, Förderschule, Realschule, Gymnasium, Berufliche Schule, FOS/BOS, Schule für Kranke |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 15 |
Effektives Proben mit der Schülerbigband
vollständige Beschreibung
| Datum: | 26.10.2023 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Gymnasium Königsbrunn Alter Postweg 3 86343 Königsbrunn |
| Anmeldeschluss: | 19.10.2023 |
| Aktenzeichen: | E795-0/23/343475-1 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Dozent ist Arthur Lehmann. |
| Beschreibung der Fortbildung: | In diesem Kurs geht es inhaltlich um die effektive Gestaltung einer Probe mit einer Schulbigband (hier: die Bigband des Gymnasiums Königsbrunn). Die Fortbildung ist dreiteilig konzipiert: 1. Hospitation bei einer Probe mit der Schulbigband unter Leitung von Arthur Lehmann. 2. Kurzer Vortrag über effiziente Probenmethodik und die dazu benötigten Skills. 3. Die Teilnehmer erhalten selbst Gelegenheit, mit der Bigband zu proben, wobei der Dozent hier als „Coach“ beratend zur Seite steht. Lehrgangsgegenstand sind dabei stilistisch unterschiedliche Arrangements. Angesprochen werden: Probenmethodik, Anwendung von Rhythmik, Phrasierung, Dynamik, etc. in Bezug auf unterschiedliche Jazzstilistiken, Intonation, Literaturkunde, Bandorganisation. Der Dozent Arthur Lehmann, selbst studierter Trompeter, leitet erfolgreich die Bigbands des Gymnasiums Weilheim und war mit diesen u. a. schon mehrfacher Sieger beim bayerischen Landeswettbewerb „Jugend jazzt“. Fahrtkosten werden nicht erstattet. Es fallen keine weiteren Kosten an. |
| Schularten: | Grundschule, Mittelschule, Förderschule, Realschule, Gymnasium, Berufliche Schule, FOS/BOS, Schule für Kranke |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Modales Spiel – Freie Formen – Spiritueller Jazz
vollständige Beschreibung
| Datum: | 17.10.2023 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Carl-Orff-Gymnasium Münchner Ring 6 85716 Unterschleißheim |
| Anmeldeschluss: | 10.10.2023 |
| Aktenzeichen: | E795-0/23/343487-1 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Peter Möltgen leitet seit 1992 Jazzensemble und Bigband am Feodor- Lynen-Gymnasium in Planegg. Außerhalb der Schule wirkt er als Posaunist, Tubist und Flötist in Jazzensembles aller Größen und Stilrichtungen, unter anderem auch in der Lehrer Big Band Bayern. |
| Beschreibung der Fortbildung: | Weihnachten steht vor der Tür – und die Schulbigband zieht wie jedes Jahr wieder „Rudolph“ oder „Santa Claus“ aus der Mottenkiste? Wer mit der Bigband am Weihnachtskonzert einmal andere Formen besinnlicher Klänge erproben will, die überdies auch noch ganzjährig anwendbar sind und Grundfertigkeiten der Improvisation vermitteln, ist beim Dozenten Peter Möltgen, Leiter der Jazzensembles und der Bigband am Feodor-Lynen-Gymnasium Planegg sowie Mitarbeiter der LAG Jazz an Schulen in Bayern, an der richtigen Adresse. Methode: In Kollektivimprovisation werden Klangfelder auf der Basis von unterschiedlichem Tonmaterial (pentatonisch, modal, chromatisch) erzeugt. Dabei können verschiedene Grade von Transparenz oder Dichte durch Hinzunahme oder Weglassen einzelner Töne aus dem Tonmaterial erzeugt werden, Wechsel des Tonmaterials kann durch Dirigat bewirkt werden. Anwendung: Klangfelder können mit vorhandenen Arrangements und Kompositionen kombiniert werden, z. B. als Intro oder als Background für Solisten. Sie sind auch gut geeignet als Untermalung von Textrezitationen. Im Kurs sollen verschiedene Module, aber auch zwei komplette Musikstücke erarbeitet werden. Vorteile: Die Methode bietet einen angstfreien Zugang zur Improvisation und zum Spiel ohne Noten, da sich der/die Einzelne zunächst im Kollektiv „verstecken“ kann. Es können auch in größerer Besetzung Passagen oder ganze Stücke ohne ausgeschriebene Arrangements gespielt werden. In Ansätzen ist dieses Konzept wegen des niederschwelligen Einstiegsniveaus auch in Anfängerensembles und Bläserklassen einsetzbar. Da in dieser Fortbildung die Vermittlung durch eigene Musiziererfahrung im Mittelpunkt steht, wird von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern eine aktive Teilnahme mit Instrument erwartet. Instrument(e) bei der Anmeldung bitte angeben! Fahrkosten werden nicht erstattet. Es fallen keine weiteren Kosten an. |
| Schularten: | Grundschule, Mittelschule, Förderschule, Realschule, Gymnasium, Berufliche Schule, FOS/BOS, Schule für Kranke |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Ensembleleitung 2.0
vollständige Beschreibung
| Datum: | 31.07.2023 bis 04.08.2023 |
| Uhrzeit: | 14:00 Uhr (31.07.) bis 13:00 Uhr (04.08.) |
| Veranstaltungsort: | Bayerischen Musikakademie Schloss Alteglofsheim Am Schlosshof 1 93087 Alteglofsheim |
| Anmeldeschluss: | 10.07.2023 |
| Aktenzeichen: | E795-0/23/328647-1 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Zoller ist Professor em. für Komposition JRP HfM Dresden, hervorragender (Big-)Bandleader, Komponist und Saxophonist. |
| Inhalt der Fortbildung: | Ensembleleitung 2.0 ist ein Praxiskurs, Praxis der Themen eines Ensembles in der Schule und das Erleben eigener Praxis mit Instrument und Wahrnehmung. Der Kurs ist eine Fortsetzung der vorhergehenden Kurse, aber durchaus auch ohne „Vorbildung“ hilfreich. Inhalte sind z. B. Themen wie der Umgang mit verschiedenen Formen einer Rhythmusgruppe und das Arrangieren für spezielle Besetzungen, die auch soweit möglich, ausprobiert werden sollen. Der Austausch zwischen den Kursteilnehmern wird im Zusammenspiel praktiziert. Die Entwicklung von „Werkzeugen“ zum effektiven Wahrnehmen musikalischer und sozialer Themen für „Häuptlinge“ bildet einen spielerischen und gleichzeitig systematischen Grundansatz von Ensembleleitung 2.0. Die Fortbildung findet in Kooperation mit dem Landes-Jugendjazzorchester Bayern sowie der Musikakademie Alteglofsheim statt. Gebühren: Kursgebühr 75,- Euro bei Anmeldung über FIBS (statt regulär 150,- Euro), Übernachtung & Vollpension 180,- Euro (Einzelzimmer-Zuschlag 11,- Euro/Tag). |
| Bemerkung: | Instrumente bitte selbst mitnehmen. Drumset, Verstärker und Klavier sind vor Ort. Kursgebühr 75,- Euro bei Anmeldung über FIBS (statt regulär 150,- Euro), Unterkunft & Verpflegung: 180,- Euro (Einzelzimmerzuschlag 11,- Euro/Tag). Fahrtkosten werden nicht erstattet. |
| Schularten: | Fach- u. Berufsoberschulen, Gymnasium, Mittelschule, Realschule, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte, Lehrkräfte allgemein |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 30 |
Latin Percussion: Afro Cuban & Brazilian
vollständige Beschreibung
| Datum: | 20.06.2023 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Siebold-Gymnasium Rennweger Ring 11 97070 Würzburg |
| Anmeldeschluss: | 13.06.2023 |
| Aktenzeichen: | E795-0/23/328644-1 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Charly Böck, freischaffender Percussionist, Dozent für Percussion, Drum Circle Faciliator, studierte an der International Percussion-School-Munich, Studienaufenthalt in Cuba. |
| Inhalt der Fortbildung: | Bei diesem Latin-Percussion-Kurs wird es Ihnen bestimmt nicht langweilig. Verschiedene kubanische und brasilianische Instrumente sorgen für Abwechslung. Im Mittelpunkt steht die Conga, die nach wie vor in vielen Latin Big Bands zu hören ist. Ihr spezifischer knackiger Sound wird hervorragend ergänzt vom trockenen Schlag der Bongos und den spritzigen Klängen von Claves, Guiro und Cowbell. Sie machen Bekanntschaft mit dem Repertoire der Latin-Percussion und können das Flair afrokubanischer und brasilianischer Rhythmen genießen. Da ist Spielspaß garantiert! – Übersicht über die verschiedenen Instrumente und ihre Funktion. – Cuban Percussion: Conga, Bongos, Cowbell, Claves, Maracas, Guiro. – Brazilian Percussion: Tamborim, Surdo, Agogo, Shaker, Snare. – Basis-Pattern bzw. Grooves, die man einfach und schnell umsetzen kann. |
| Bemerkung: | Das Mitbringen einer eigenen Conga ist wünschenswert. Einige wenige Instrumente sind vor Ort. |
| Schularten: | Fach- u. Berufsoberschulen, Förderschulen, Gymnasium, Mittelschule, Realschule, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte, Lehrkräfte allgemein |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 15 |
Effektives Proben mit der Schülerbigband
vollständige Beschreibung
| Datum: | 30.03.2023 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Platen-Gymnasium Ansbach Musiksaal C31 (oberster Stock) Bahnhofplatz 15 91522 Ansbach |
| Anmeldeschluss: | 23.03.2023 |
| Aktenzeichen: | E795-0/23/328646-1 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Jörn Marcussen-Wulff ist mehrfach ausgezeichneter Komponist, Arrangeur, Posaunist und Dirigent, Dozent für Bigbandleitung und Komposition/Arrangement an den Musikhochschulen in Weimar und Hannover, sowie künstlerischer Leiter der renommierten Bigband „Fette Hupe“ und des Landesjugendjazzorchester Hamburg. Er arbeitet regelmäßig u. a. für NDR-Bigband, Metropole Orkest, Cologne Contemporary Jazz Orchestra, Subway Jazz Orchestra. |
| Inhalt der Fortbildung: | In diesem Kurs geht es inhaltlich um die effektive Gestaltung einer Probe mit einer Schulbigband (hier: die Bigband des Platen-Gymnasiums Ansbach). Die Fortbildung ist dreiteilig konzipiert: 1. Hospitation bei einer Probe mit der Schulbigband unter Leitung von Jörn Marcussen-Wulff. 2. Kurzer Vortrag über effiziente Probenmethodik und die dazu benötigten Skills. 3. Die Teilnehmer erhalten selbst Gelegenheit, mit der Bigband zu proben, wobei der Dozent hier als „Coach“ beratend zur Seite steht. Lehrgangsgegenstand sind dabei stilistisch unterschiedliche Arrangements. Angesprochen werden: Probenmethodik, Anwendung von Rhythmik, Phrasierung, Dynamik, etc. in Bezug auf unterschiedliche Jazzstilistiken, Intonation, Literaturkunde, Bandorganisation. |
| Bemerkung: | Fahrtkosten können nicht erstattet werden. Es fallen keine weiteren Kosten an. |
| Schularten: | Förderschulen, Gymnasium, Mittelschule, Realschule, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte, Lehrkräfte allgemein |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Jazzpiano für die Schulpraxis
vollständige Beschreibung
| Datum: | 14.03.2023 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Karlsgymnasium Am Stadtpark 21 81243 München |
| Anmeldeschluss: | 07.03.2023 |
| Aktenzeichen: | E795-0/23/328643-1 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Maruan Sakas ist Pianist, Pädagoge, Arrangeur und Komponist, der aktuell an der Musikhochschule München unterrichtet und von 2017-2020 eine Professur an der Musikhochschule in Dresden innehatte. |
| Inhalt der Fortbildung: | Dieser Kurs richtet sich an Lehrkräfte, die ihre Klavierkenntnisse im Jazzbereich ausbauen möchten. Konkret soll es um folgende Inhalte gehen: – Jazzharmonik und Jazzvoicing-Bildung, Umgang mit Akkordsymbolen, Blues – Essenzielle Begleitpatterns für Medium Swing, Jazzballade, Jazz Waltz, Bossa Nova und Samba – Vokalbasierte Einführung in jazzspezifische Improvisation (diatonische und alterierte Skalen, Vorhaltsbildung, Umspielung, lineare und akkordische Improvisation) Neben Inputphasen soll es ausreichend Zeit zum Ausprobieren am Instrument geben. Es stehen zwei Räume mit drei Instrumenten zur Verfügung. |
| Bemerkung: | Fahrtkosten können nicht erstattet werden. Es fallen keine weiteren Kosten an. |
| Schularten: | Gymnasium, Realschule, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Lehrkräfte allgemein |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 10 |
💻 Online-Fortbildung: Arrangieren und Transkribieren für die Praxis
vollständige Beschreibung
| Datum: | 24.01.2023 |
| Uhrzeit: | 16:00 Uhr bis 18:00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Online-Fortbildung |
| Anmeldeschluss: | 17.01.2023 |
| Aktenzeichen: | E795-0/23/318219-1 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Grön ist Schulmusiker am Hanns-Seidel-Gymnasium in Hösbach, wo er die Bigband und ein Bläserensemble leitet. Er ist Mitarbeiter in der LAG Jazz an Schulen in Bayern. |
| Inhalt der Fortbildung: | In diesem Kurs geht es um das schulpraktische Arrangieren bzw. Transkribieren für Schülerensemble, d. h. Bigband und gemischtes Bläserensemble. Ausgangspunkt ist dabei das Umarbeiten eines Bläsersatzes zu einem Arrangement für Bläserensemble. Daran anknüpfend wird die Frage thematisiert, wie man ein Bigband-Arrangement durch typische Blasmusik-Instrumente klanglich sinnvoll bereichern kann. Praxistipps im Umgang mit Notationssoftware sowie Literaturhinweise ergänzen die Fortbildung. |
| Bemerkung: | Die Veranstaltung findet online statt. Die entsprechenden Zugangsdaten werden einige Tage vor der Veranstaltung verschickt. |
| Schularten: | berufliche Schulen, Fach- u. Berufsoberschulen, Förderschulen, Gymnasium, Mittelschule, Realschule, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Lehrkräfte allgemein |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Jazz in der Klasse – Praktische Unterrichtsmodelle
vollständige Beschreibung
| Datum: | 21.11.2022 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 17:00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Reuchlin-Gymnasium Musiksaal II (Raum 206) Gymnasiumstr. 15 85049 Ingolstadt |
| Anmeldeschluss: | 14.11.2022 |
| Aktenzeichen: | E795-0/22/318057-1 (Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | – |
| Inhalt der Fortbildung: | Wie verankere ich den Jazz praktisch im Klassenunterricht? Eine Antwort auf diese Frage soll diese Fortbildung geben. Verschiedene, bereits in der Praxis erfolgreich durchgeführte Unterrichtsmodelle werden vorgestellt. Am Ende der Fortbildung besteht noch die Möglichkeit eines kurzen Austauschs über eventuell von Teilnehmerinnen und Teilnehmern erfolgreich durchgeführte Unterrichtsmodelle zum Thema Jazz. Inhalte: – Latin Jazz auf Percussioninstrumenten (LP+, 7. Klasse) – Grundlagen des Musizierens im Jazz (LP+, 10. Klasse): Das Bluesschema auf Malletinstrumenten, Die Sections in der Swing-Bigband, Elemente des Jazz in der Praxis. Bitte, wenn möglich, eigene Instrumente mitbringen! Fahrtkosten werden nicht erstattet. Es fallen keine weiteren Kosten an. |
| Bemerkung: | – |
| Schularten: | berufliche Schulen, Fach- u. Berufsoberschulen, Förderschulen, Gymnasium, Mittelschule, Realschule, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 15 |
Das Drumset in der Schul(big)band
vollständige Beschreibung
| Datum: | 10.10.2022 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Maria-Ward-Schule Keßlerplatz 2 90489 Nürnberg |
| Anmeldeschluss: | 04.10.2022 |
| Aktenzeichen: | E795-0/22/318220-1
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Der Dozent Christoph Huber studierte Jazzschlagzeug in Nürnberg und New York. Zusammenarbeit u. a. mit Randy Brecker, Bob Mintzer, Panzerballett, Sarah Connor, Torsten Goods, Nürnberger Symphoniker, Bamberger Symphoniker Dephazz. Er unterrichtet an der Berufsfachschule für Musik in Sulzbach-Rosenberg, der Berufsfachschule für Rock-Pop-Jazz Nürnberg sowie an der Hochschule für Musik in Nürnberg. |
| Inhalt der Fortbildung: | Die Fortbildung unter Leitung des renommierten Schlagzeugers Christoph Huber soll den Teilnehmern verschiedene Informationen über die Funktion des Schlagzeugers in der Rhythmusgruppe einer Schulband bieten. Themen: – Einfache Grundgrooves für die wichtigsten Stilistiken (inkl. Notenmaterial und Hörbeispiele für den Unterricht). – „Dechiffrierung“ von Bigbandnoten/Drumcharts für Schlagzeug (Was bedeuten manche Notationsvarianten?/Welche Kicks werden gespielt?). – Das Lautstärkeproblem mit dem Schlagzeug (Besen, alternative Stöcke, Stimmung des Schlagzeugs, Balance der einzelnen Instrumente). – Click-Übungen für die Rhythmusgruppe (Microtime/Makrotime, verschiedene Feels) – Wie schreibt man eine Schlagzeugstimme sinnvoll auf? – Welches Schlagzeug ist ideal für den Schulbetrieb? |
| Bemerkung: | – |
| Schularten: | berufliche Schulen, Fach- u. Berufsoberschulen, Förderschulen, Gymnasium, Mittelschule, Realschule, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte, Lehrkräfte allgemein |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 15 |
Ensembleleitung 2.0
vollständige Beschreibung
| Datum: | 01.08.2022 bis 05.08.2022 |
| Uhrzeit: | 14:00 Uhr (01.08.) bis 13:00 Uhr (05.08.) |
| Veranstaltungsort: | Bayerischen Musikakademie Schloss Alteglofsheim, 93087 Alteglofsheim, Am Schlosshof 1 |
| Anmeldeschluss: | 12.07.2022 |
| Aktenzeichen: | E795-0/22/2
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Zoller, Professor em. für Komposition JRP HfM Dresden, (Big-)Bandleader, Komponist |
| Inhalt der Fortbildung: | Jazz ist in der augenblicklichen Entwicklung der Musikgeschichte nicht mehr eindeutig zu definieren, trotzdem gibt es einige grundlegende Erfahrungen, die am besten aus dem Kontext Jazz heraus geklärt werden können. Dadurch wird aber auch notwendig, dass die Vermittlung von Inhalten auf eine neue Erlebnisgrundlage gestellt wird. Inhalt des Praxis-Kurses unter Leitung von Prof. Thomas Zoller ist die Weiterentwicklung der eigenen Wahrnehmung und deren lebendige Umsetzung mit konkreten „Werkzeugen“. Schwerpunkte sind u. a. das persönliche Instrument, Methoden der Vermittlung in der Probenarbeit unter dem Blickwinkel der Lebendigkeit, Rhythmik als Basis des Klangs und der „Stile“, Intonation als Produkt des Atmens und handwerkliches Arbeiten. Der Austausch innerhalb der Teilnehmer, zum Beispiel das Repertoire von Bands betreffend, ist genauso Bestandteil des Kurses wie das Erstellen von Arrangements speziell für die konkrete persönliche Anwendung. Von Anfang an bildet ein Ensemble der Seminarteilnehmer die Basis der praktischen Arbeit. In diesem Ensemble wird sowohl neu Gehörtes umgesetzt und ausprobiert als auch der „augenblickliche Stand“ in einer Matinee präsentiert, zusammen mit Ensembles aus Mitgliedern des Landes-Jugendjazzorchesters Bayern und der Jazz Juniors. |
| Bemerkung: | Teilnahmegebühr: 150.- Euro Kursgebühr (bei Anmeldung über FIBS Ermäßigung auf 75.- Euro), Unterkunft & Verpflegung: 140,- Euro (Einzelzimmerzuschlag 11,- Euro/Tag). Instrumente bitte selbst mitnehmen. Drumset, Verstärker und Klavier sind vor Ort. Die Fortbildung findet in Kooperation mit dem Landes- Jugendjazzorchester Bayern und der Musikakademie statt. Fahrtkosten können nicht erstattet werden. |
| Schularten: | Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Fach- u. Berufsoberschulen, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 30 |
Die Rhythmusgruppe in der Schul(big)band
vollständige Beschreibung
| Datum: | 28.06.2022 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Maria-Ward-Schulen, 90489 Nürnberg, Keßlerplatz 2 |
| Anmeldeschluss: | 21.06.2022 |
| Aktenzeichen: | E795-0/22/3
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Harald Rüschenbaum, Künstler. Leiter Landes-Jugendjazzorchester, gefragter Schlagzeuger, Pädagoge |
| Inhalt der Fortbildung: | In diesem Kurs geht es inhaltlich um die Arbeit mit der Rhythmusgruppe in der Schul(big)band. Für die Fortbildung steht eine Rhythm Section aus Schülerinnen der Maria-Ward-Schulen Nürnberg zur Verfügung. Hinweisen folgend nimmt sie spielerisch Teile von unterschiedlichen Arrangements unter die Lupe. Das gibt dem Plenum und den Akteuren die Möglichkeit, die Aufgaben der Section in nachvollziehbaren Ebenen zu erfahren. Schlüsselbegriffe helfen das komplexe Geschehen aufzubrechen und zu dekodieren. Was haben Körperlichkeit, Sinngebung und Schichtung mit Stilistik zu tun? Wie wichtig sind Harmonik und Melodik für die Rhythmik? Welche Bedeutung hat Wahrnehmung? Wer spielt welche Rolle in Bezug zum klingenden Ganzen, zur Section? Wer führt, wer folgt? Wie stellen sich Transparenz und Balance, Phrasierung und Dynamik ein? Der angeleitete Prozess führt unter Umständen dazu, dass das klingende Ergebnis als „sich selbst erklärend“ erfahren wird. Musikerinnen und Musiker lernen, sich zu vertrauen und sich für sich selbst und für die anderen Spieler mehr und tiefer zu öffnen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind eingeladen, aktiv dabei zu sein. Es gibt die Chance, selbst mit der Section zu proben. Falls gewünscht, steht Harald Rüschenbaum gerne beratend zur Seite. |
| Bemerkung: | Fahrtkosten werden nicht erstattet. Es fallen keine weiteren Kosten an! |
| Schularten: | Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium, Fach- u. Berufsoberschulen, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Jazz in der Klasse – Praktische Unterrichtsmodelle
vollständige Beschreibung
| Datum: | 20.06.2022 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 17:00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Chiemgau-Gymnasium Traunstein, 83278 Traunstein, Brunnwiese 1 |
| Anmeldeschluss: | 13.06.2022 |
| Aktenzeichen: | E795-0/22/1
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Christina Veit und Robert Aichner, Mitarbeiter der LAG Jazz an Schulen in Bayern |
| Inhalt der Fortbildung: | Wie verankere ich den Jazz praktisch im Klassenunterricht? Eine Antwort auf diese Frage soll diese Fortbildung geben. Verschiedene, bereits in der Praxis erfolgreich durchgeführte Unterrichtsmodelle werden vorgestellt. Am Ende der Fortbildung besteht noch die Möglichkeit eines kurzen Austauschs über eventuell von Teilnehmerinnen und Teilnehmern erfolgreich durchgeführte Unterrichtsmodelle zum Thema Jazz. Inhalte: – Latin Jazz auf Percussioninstrumenten (7. Klasse) – Grundlagen des Musizierens im Jazz (10. Klasse): Das Bluesschema auf Malletinstrumenten, Die Sections in der Swing-Bigband, Elemente des Jazz in der Praxis |
| Bemerkung: | Bitte, wenn möglich, eigene Instrumente mitbringen! Fahrtkosten werden nicht erstattet. Es fallen keine weiteren Kosten an. |
| Schularten: | Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium, berufliche Schulen, Fach- u. Berufsoberschulen, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 15 |
Effektives Proben mit der Schülerbigband
vollständige Beschreibung
| Datum: | 11.11.2021 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Matthias-Grünewald-Gymnasium, 97074 Würzburg, Zwerchgraben 1, Raum: Flügelsaal |
| Anmeldeschluss: | 04.11.2021 |
| Aktenzeichen: | E795-0/21/8
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Norbert Nagel |
| Inhalt der Fortbildung: | In diesem Kurs geht es inhaltlich um die effektive Gestaltung einer Probe mit einer Schulbigband (hier: die Bigband des Matthias-Grünewald-Gymnasiums Würzburg). Die Fortbildung ist dreiteilig konzipiert: 1. Hospitation bei einer Probe mit der Schulbigband unter Leitung von Norbert Nagel. 2. Kurzer Vortrag über effiziente Probenmethodik und die dazu benötigten Skills. 3. Die Teilnehmer erhalten selbst Gelegenheit, mit der Bigband zu proben, wobei Norbert Nagel hier als „Coach“ beratend zur Seite steht. Lehrgangsgegenstand sind dabei stilistisch unterschiedliche Arrangements. Angesprochen werden: Probenmethodik, Anwendung von Rhythmik, Phrasierung, Dynamik, etc. in Bezug auf unterschiedliche Jazzstilistiken, Intonation, Literaturkunde, Bandorganisation. |
| Bemerkung: | Norbert Nagel ist „Spezialist, wenn es um die Schnittpunkte von Musikstilen geht, öffnet Musikkosmen in feinsten Klangnuancen und seziert das, was die Musik im Innersten zusammenhält. Am Vormittag Big Band Probe, am Abend Bolero in der Philharmonie, am nächsten Tag eine Hommage an Piazzolla: kaum ein Musiker ist so vielseitig wie der Saxofonist und Klarinettist Norbert Nagel“ (Zitat Webseite). Norbert Nagel ist Mitglied in der Thilo Wolf Big-Band und wurde 1996 für die RIAS Big Band als Lead-Altist verplichtet. Fahrtkosten werden nicht erstattet. Es fallen keine weiteren Kosten an! |
| Schularten: | Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 10 |
Arrangement für Jazzensemble – Basis plus
vollständige Beschreibung
| Datum: | 28.10.2021 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Peter-Vischer-Schule, 90419 Nürnberg, Bielingplatz 2, Raum: Aula |
| Anmeldeschluss: | 21.10.2021 |
| Aktenzeichen: | E795-0/21/7
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Zoller, Professor für Komposition Jazz/Rock/Pop, HfM Dresden |
| Inhalt der Fortbildung: | Fragen zu den Arbeitsweisen des Arrangierens für Schulbands, im Speziellen für Jazzensembles, aber auch im Popbereich werden in diesem Kurs aufgegriffen und erweitert. Mit Prof. Thomas Zoller konnte als Kursleiter ein Fachmann für Komposition und Arrangement gewonnen werden, der aus einem reichhaltigen Erfahrungsschatz als Jazzmusiker, Bigband-Leader und kompetenter Pädagoge (z. B. Ausbildung von Schulmusikern) schöpfen kann. In seinen eigenen Worten: „Was ist ein Basiskurs? Vielleicht so: Der natürliche Zugang zu bisher unbekannten Gebieten mit der Bereitschaft, vorgefertigte Vorstellungen zumindest zu überprüfen. Arrangements aus dem Fluss heraus kommen lassen.“ |
| Bemerkung: | Bitte gewünschte Stücke/Melodien vorab an uns per Mail senden. Auf diesen Kurs aufbauend sind im kommenden Jahr weitere Fortbildungen z. B. zum Swing- Arrangement geplant. Es fallen keine Kosten an. |
| Schularten: | Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 10 |
Das Modell Bigband-Klasse
vollständige Beschreibung
| Datum: | 19.10.2021 |
| Uhrzeit: | 09:30 Uhr bis 16:30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Carl-Orff-Gymnasium, 85716 Unterschleißheim, Münchner Ring 6 |
| Anmeldeschluss: | 12.10.2021 |
| Aktenzeichen: | E795-0/21/6
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Gabriel Keeser, Schulmusiker am Carl-Orff-Gymnasium Unterschleißheim |
| Inhalt der Fortbildung: | „Wer hören will, muss spielen!“ Unter diesem Motto soll in dieser Fortbildung gezeigt werden, welche Chancen das Modell Bigband-Klasse in den Jahrgangsstufen 5 und 6 sowohl für die längerfristige Entwicklung von Bigbands an Schulen, als auch pädagogisch und fachlich für Schülerinnen und Schüler sowie den Musikunterricht im Allgemeinen bietet. Dabei werden sowohl organisatorische Aspekte (Instrumentenmiete, Instrumentalunterricht, Voraussetzungen vor Ort, Implementierung in Lehrplan/Stundentafel), als auch die praktische Durchführung (Methodik, Probenarbeit, Repertoire/Stilistik, Improvisation, etc.) thematisiert. Schließlich sollen auch konkrete Hilfestellungen und über die Jahre gesammelte praktische Erfahrungen des Musiklehrers und Kursleiters Gabriel Keeser die Teilnehmer dazu ermuntern, ein solches Modell an ihren Schulen selbst zu verwirklichen und/oder Impulse für die Arbeit mit ihren Jazz- bzw. Pop-Ensembles mitzunehmen. |
| Bemerkung: | Es entstehen keine Kosten! |
| Schularten: | Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 10 |
Ensembleleitung 2.0
vollständige Beschreibung
| Datum: | 04.08.2021 bis 08.08.2021 |
| Uhrzeit: | 14:00 Uhr (04.08) bis 13:00 Uhr (08.08) |
| Veranstaltungsort: | Bayerische Musikakademie Hammelburg, Am Schlossberg, 97762 Hammelburg |
| Anmeldeschluss: | 12.07.2021 |
| Aktenzeichen: | E795-0/21/4
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Zoller, Professor für Komposition JRP HfM Dresden, (Big-)Bandleader, Komponist |
| Inhalt der Fortbildung: | Jazz ist in der augenblicklichen Entwicklung der Musikgeschichte nicht mehr eindeutig zu definieren, trotzdem gibt es einige grundlegende Erfahrungen, die am besten aus dem Kontext Jazz heraus geklärt werden können. Dadurch wird aber auch notwendig, dass die Vermittlung von Inhalten auf eine neue Erlebnisgrundlage gestellt wird. Inhalt des Praxis-Kurses unter Leitung von Prof. Thomas Zoller ist die Weiterentwicklung der eigenen Wahrnehmung und deren lebendige Umsetzung mit konkreten „Werkzeugen“. Schwerpunkte sind u. a. das persönliche Instrument, Methoden der Vermittlung in der Probenarbeit unter dem Blickwinkel der Lebendigkeit, Rhythmik als Basis des Klangs und der „Stile“, Intonation als Produkt des Atmens und handwerkliches Arbeiten. Der Austausch innerhalb der Teilnehmer, zum Beispiel das Repertoire von Bands betreffend, ist genauso Bestandteil des Kurses wie das Erstellen von Arrangements speziell für die konkrete persönliche Anwendung. Von Anfang an bildet ein Ensemble der Seminarteilnehmer die Basis der praktischen Arbeit. In diesem Ensemble wird sowohl neu Gehörtes umgesetzt und ausprobiert als auch der „augenblickliche Stand“ in einer Matinee präsentiert, zusammen mit Ensembles aus Mitgliedern des Landes- Jugendjazzorchesters Bayern und der Jazz Juniors. |
| Bemerkung: | Teilnahmegebühr: 150.- Euro Kursgebühr (bei Anmeldung über FIBS Ermäßigung auf 75.- Euro), Unterkunft & Verpflegung: 140,- Euro (Einzelzimmerzuschlag 11,- Euro/Tag). Instrumente bitte selbst mitnehmen. Drumset, Verstärker und Klavier sind vor Ort. Die Fortbildung findet in Kooperation mit dem Landes-Jugendjazzorchester Bayern und der Musikakademie statt. Fahrtkosten können nicht erstattet werden. |
| Schularten: | Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Fach- u. Berufsoberschulen, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 30 |
💻 Online-Fortbildung: Arrangement für Jazzensemble – Basics
vollständige Beschreibung
| Datum: | 15.04.2021 |
| Uhrzeit: | 16:00 Uhr bis 18:00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Online-Fortbildung |
| Anmeldeschluss: | 08.04.2021 |
| Aktenzeichen: | E795-0/21/3
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Zoller, Professor für Komposition Jazz/Rock/Pop, HfM Dresden |
| Inhalt der Fortbildung: | Fragen zu den Arbeitsweisen des Arrangierens für Schulbands, im Speziellen für Jazzensembles, aber auch im Popbereich werden in diesem Kurs aufgegriffen. Mit Prof. Thomas Zoller konnte als Kursleiter ein Fachmann für Komposition und Arrangement gewonnen werden, der aus einem reichhaltigen Erfahrungsschatz als Jazzmusiker, Bigband-Leader und kompetenter Pädagoge (z. B. Ausbildung von Schulmusikern) schöpfen kann. In seinen eigenen Worten: „Was ist ein Basiskurs? Vielleicht so: Der natürliche Zugang zu bisher unbekannten Gebieten mit der Bereitschaft, vorgefertigte Vorstellungen zumindest zu überprüfen. Arrangements aus dem Fluss heraus kommen lassen.“ |
| Bemerkung: | Bitte gewünschte Stücke/Melodien vorab an uns per Mail senden. Auf diesen Kurs aufbauend sind im kommenden Schuljahr weitere Fortbildungen geplant. Es fallen keine weiteren Kosten an. |
| Schularten: | Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 10 |
💻 Online-Fortbildung: Das Drumset in der Schulbigband
vollständige Beschreibung
| Datum: | 08.03.2021 |
| Uhrzeit: | 16:00 Uhr bis 18:00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Online-Fortbildung |
| Anmeldeschluss: | 01.03.2021 |
| Aktenzeichen: | E795-0/21/2
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Christoph Huber, Hochschule für Musik Nürnberg, Jazzschlagzeuger |
| Inhalt der Fortbildung: | Die Fortbildung unter Leitung des renommierten Schlagzeugers Christoph Huber soll den Teilnehmern verschiedene Informationen über die Funktion des Schlagzeugers in der Rhythmusgruppe einer Schulband bieten. Themen: – Einfache Grundgrooves für die wichtigsten Stilistiken (inkl. Notenmaterial und Hörbeispiele für den Unterricht). – „Dechiffrierung“ von Bigbandnoten/Drumcharts für Schlagzeug (Was bedeuten manche Notationsvarianten?/Welche Kicks werden gespielt?). – Das Lautstärkeproblem mit dem Schlagzeug (Besen, alternative Stöcke, Stimmung des Schlagzeugs, Balance der einzelnen Instrumente). – Click-Übungen für die Rhythmusgruppe (Microtime/Makrotime, verschiedene Feels) – Wie schreibt man eine Schlagzeugstimme sinnvoll auf? – Welches Schlagzeug ist ideal für den Schulbetrieb? |
| Bemerkung: | Die Lehrerfortbildung findet online statt. Den Link bzw. die Einladung zur Videokonferenz erhalten die Teilnehmer ca. zwei Tage vor der Veranstaltung. Der Dozent Christoph Huber studierte Jazzschlagzeug in Nürnberg und New York. Zusammenarbeit u. a. mit Randy Brecker, Bob Mintzer, Panzerballett, Sarah Connor, Torsten Goods, Nürnberger Symphoniker, Bamberger Symphoniker Dephazz. Er unterrichtet an der Berufsfachschule für Musik in Sulzbach-Rosenberg, der Berufsfachschule für Rock-Pop-Jazz Nürnberg sowie an der Hochschule für Musik in Nürnberg. Es fallen keine Kosten an! |
| Schularten: | Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 10 |
Das Modell Bigband-Klasse
vollständige Beschreibung
| Datum: | 18.01.2021 |
| Uhrzeit: | 16:00 Uhr bis 17:00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Online-Fortbildung |
| Anmeldeschluss: | 15.01.2021 |
| Aktenzeichen: | E795-0/21/1
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Stephan Goldhahn, LAG Jazz an Schulen in Bayern |
| Inhalt der Fortbildung: | „Wer hören will, muss spielen!“ Unter diesem Motto soll in dieser Fortbildung gezeigt werden, welche Chancen das Modell Bigband-Klasse in den Jahrgangsstufen 5 und 6 sowohl für die längerfristige Entwicklung von Bigbands an Schulen, als auch pädagogisch und fachlich für Schülerinnen und Schüler sowie den Musikunterricht im Allgemeinen bietet. Dabei werden sowohl organisatorische Aspekte (Instrumentenmiete, Instrumentalunterricht, Voraussetzungen vor Ort, Implementierung in Lehrplan/Stundentafel), als auch die praktische Durchführung (Methodik, Probenarbeit, Repertoire/Stilistik, Improvisation, etc.) thematisiert. Schließlich sollen auch konkrete Hilfestellungen und über die Jahre gesammelte praktische Erfahrungen des Musiklehrers und Kursleiters Gabriel Keeser die Teilnehmer dazu ermuntern, ein solches Modell an ihren Schulen selbst zu verwirklichen und/oder Impulse für die Arbeit mit ihren Jazz- bzw. Pop-Ensembles mitzunehmen. |
| Bemerkung: | Die Lehrerfortbildung findet online statt. Den Link bzw. die Einladung zur Videokonferenz erhalten die Teilnehmer ca. zwei Tage vor der Veranstaltung. |
| Schularten: | Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Improvisation im Anfängerensemble – Head Arrangement – Dixieland Stilistik
vollständige Beschreibung
| Datum: | 01.12.2020 |
| Uhrzeit: | 16:00 Uhr bis 17:00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Online-Fortbildung |
| Anmeldeschluss: | 27.11.2020 |
| Aktenzeichen: | E795-0/20/5
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Peter Möltgen, Mitarbeiter der LAG Jazz an Schulen in Bayern, Mitglied der Lehrer Big Band Bayern |
| Inhalt der Fortbildung: | In dieser Fortbildung soll an einem einfachen Beispiel vermittelt werden, wie man sich auf dem unteren Schwierigkeitsgrad über die Melodieausschmückung an die Jazzimprovisation annähern kann. Dabei werden neben der solistischen Ausgestaltung auch einfache Möglichkeiten der Mehrstimmigkeit im Ensemblespiel gezeigt, unter anderem die Kollektivimprovisation im Stile des Traditionellen Jazz. Die Teilnehmer erhalten umfassendes Material zur Vorbereitung, das dann in einer Videokonferenz aufgearbeitet wird. |
| Bemerkung: | Die Lehrerfortbildung findet online statt. Den Link bzw. die Einladung zur Videokonferenz erhalten die Teilnehmer ca. zwei Tage vor der Veranstaltung. |
| Schularten: | schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Ensembleleitung 2.0
vollständige Beschreibung
| Datum: | 24.07.2020 bis 28.07.2020 |
| Uhrzeit: | 14.00 Uhr (24.07) bis 13.00 Uhr (28.07) |
| Veranstaltungsort: | Bayerischen Musikakademie Schloss Alteglofsheim, 93087 Alteglofsheim, Am Schlosshof 1 |
| Anmeldeschluss: | 29.06.2020 |
| Aktenzeichen: | E795-0/20/4
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Zoller, Professor für Komposition JRP HfM Dresden, hervorragender (Big-)Bandleader, Komponist |
| Inhalt der Fortbildung: | Jazz ist in der augenblicklichen Entwicklung der Musikgeschichte nicht mehr eindeutig zu definieren, trotzdem gibt es einige grundlegende Erfahrungen, die am besten aus dem Kontext Jazz heraus geklärt werden können. Dadurch wird aber auch notwendig, dass die Vermittlung von Inhalten auf eine neue Erlebnisgrundlage gestellt wird. Inhalt des Praxis-Kurses unter Leitung von Prof. Thomas Zoller ist die Weiterentwicklung der eigenen Wahrnehmung und deren lebendige Umsetzung mit konkreten „Werkzeugen“. Schwerpunkte sind u. a. das persönliche Instrument, Methoden der Vermittlung in der Probenarbeit unter dem Blickwinkel der Lebendigkeit, Rhythmik als Basis des Klangs und der „Stile“, Intonation als Produkt des Atmens und handwerkliches Arbeiten. Der Austausch innerhalb der Teilnehmer, zum Beispiel das Repertoire von Bands betreffend, ist genauso Bestandteil des Kurses wie das Erstellen von Arrangements speziell für die konkrete persönliche Anwendung. Im Seminar entsteht von Anfang die praktische Arbeit im Ensemble der Seminarteilnehmer. In diesem Ensemble wird sowohl neu Gehörtes umgesetzt und ausprobiert als auch der „augenblickliche Stand“ in einer Matinee präsentiert, zusammen mit Ensembles aus Mitgliedern des Landes-Jugendjazzorchesters Bayern und der Jazz Juniors. |
| Bemerkung: | Teilnahmegebühr: 150.- Euro Kursgebühr (bei Anmeldung über FIBS Ermäßigung auf 75.- Euro), Unterkunft & Verpflegung: 140,- Euro (Einzelzimmerzuschlag 11,- Euro/Tag). Instrumente bitte selbst mitnehmen. Drumset, Verstärker und Klavier sind vor Ort. Fahrtkosten können nicht erstattet werden. |
| Schularten: | Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Fach- u. Berufsoberschulen, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 30 |
Spiel ohne Noten – Arbeit in Jazzbands der Unterstufe
vollständige Beschreibung
| Datum: | 24.04.2020 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Reuchlin-Gymnasium, 85049 Ingolstadt , Gymnasiumstr. 15 |
| Anmeldeschluss: | 17.04.2020 |
| Aktenzeichen: | E795-0/20/3
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | StD Robert Aichner, Mitarbeiter der LAG Jazz an Schulen |
| Inhalt der Fortbildung: | Seit über 10 Jahren gibt es am Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt Jazzcombos (aktuell sechs Bands, davon zwei in der Unterstufe, 1 in der Mittelstufe) mit unterschiedlichen Besetzungen, z. T. mit Gesang, die von Swing, Soul, Funk, Latin, Blues bis zu Pop alle möglichen populären Musikrichtungen, jedoch mit Schwerpunkt Jazz spielen. Durch viele Fortbildungen u.a. bei Harald Rüschenbaum, Thomas Zoller und Michael Lutzeier angeregt erfolgt die Vermittlung der Stücke seit ein paar Jahren nicht mehr mittels dem visuellen Weg über die Noten, sondern den auditiven Zugang. Am Anfang steht das Original (oft frei zugänglich im Internet), von dem aus sich alle über das Abhören der Grundtonart, der Hauptmelodie und Bassfigur der Form des Stücks annähern, die in einer gemeinsam erarbeitete Tafelanschrift festgehalten wird. Dabei wird auf das Aufschreiben von Noten verzichtet, sondern ein für alle Instrumente (sei es Bb, Eb, F, Bass o.ä.) gleichermaßen verständliches System angewendet. Ausgehend davon werden Begleitmuster für die Rhythmusgruppe entwickelt und erste Ideen für Soli entstehen aus dem bereits verinnerlichten Tonmaterial. Call-and-Response-Übungen erweitern den Zugang zu Sound, Artikulation und Improvisation. Am Ende der für Schüler oft neuartigen Musikvermittlung steht ein selbst erarbeitetes Arrangement, das sich oft am Original orientiert, jedoch viele Freiräume enthält, in denen die Ideen der Schüler mit einfließen. Der Effekt auf der Bühne spricht für sich. |
| Bemerkung: | Bei dieser Fortbildung werden Stücke für Anfängerensembles erarbeitet, die aktuell in den Bands der 5. bis 9. Klassen des Reuchlin-Gymnasiums geprobt und auch von den Schülerinnen und Schülern an der Fortbildung live vorgetragen werden. Das Instrument, das bei der Fortbildung gespielt wird, bei der fibs-Anmeldung angeben. E-Bass oder Gitarre bitte selbst mitnehmen, Klaviere, Drum-Set und Verstärker sind vor Ort. Fahrtkosten können nicht erstattet werden. Es fallen keine weiteren Kosten an. Der Zugang zum Musiksaal ist nicht barrierefrei. |
| Schularten: | Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Latin Percussion – Afro-Cuban & Brazilian
vollständige Beschreibung
| Datum: | 02.03.2020 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Matthias-Grünewald-Gymnasium, 97074 Würzburg, Zwerchgraben 1 |
| Anmeldeschluss: | 24.02.2020 |
| Aktenzeichen: | E795-0/20/2
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Charly Böck, freiberuflicher Percussionist |
| Inhalt der Fortbildung: | Bei diesem Latin-Percussion-Kurs unter der Leitung des Percussionisten Charly Böck wird es Ihnen bestimmt nicht langweilig. Verschiedene kubanische und brasilianische Instrumente sorgen für Abwechslung. Im Mittelpunkt steht die Conga, die nach wie vor in vielen Latin Big Bands zu hören ist. Ihr spezifischer knackiger Sound wird hervorragend ergänzt vom trockenen Schlag der Bongos und den spritzigen Klängen von Claves, Guiro und Cowbell. Sie machen Bekanntschaft mit dem Repertoire der Latin- Percussion und können das Flair afrokubanischer und brasilianischer Rhythmen genießen. Da ist Spielspaß garantiert! Übersicht über die verschiedenen Instrumente und ihre Funktion: – Cuban Percussion: Conga, Bongos, Cowbell, Claves, Maracas, Guiro. – Brazilian Percussion: Tamborim, Surdo, Agogo, Shaker, Snare. – Rhythmen und Anwendung im Latin Big Band-Kontext: Clave (2/3 oder 3/2); Rhythmen im Clave; Spieltechnik von Conga, Bongos, Timbales (Drumset); das Latin Percussion Ensemble. – Samba Reggae-Percussion Ensemble: Surdo, Timba, Repinque, Caixa. |
| Bemerkung: | Das Mitbringen einer eigenen Conga ist wünschenswert. Einige, wenige Instrumente sind vor Ort. Bitte nehmen Sie bei Problemen, Kontakt mit uns auf! Es fallen keine weiteren Kosten an. Fahrtkosten werden nicht erstattet! |
| Schularten: | Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium, Fach- u. Berufsoberschulen, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 15 |
Improvisation in Schulbands
vollständige Beschreibung
| Datum: | 29.01.2020 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Peter-Vischer-Schule, 90419 Nürnberg, Bielingplatz 2 |
| Anmeldeschluss: | 22.01.2020 |
| Aktenzeichen: | E795-0/20/1
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Traugott Jäschke-Miserre, Tenorsaxofonist der Lehrer-Big- Band-Bayern, Schulbandleiter (Rock/Jazz,BB) |
| Inhalt der Fortbildung: | Basierend auf einen vom Kursleiter entworfenen Lehrplan für einen „Grundkurs Harmonielehre und Improvisation“, erlernen die Kursteilnehmer Schritt für Schritt die Grundlagen der Improvisation, wie sie in den Schulbands, sei es Bigband, Jazzcombo oder Soul-/Pop-Band eingesetzt werden können. Theoretische Kenntnisse der dazu nötigen Harmonielehre werden hierbei anhand einfacher Jazz- oder Popnummern entwickelt und angewendet. Schriftliches Material mit praktischen Übungsmustern sowie Hinweise auf nützliche Materialien, Noten und Hilfsmittel (z.B. Aebersold Play-along CDs) ergänzen den Improvisationseinstieg. Folgende Unterrichtsinhalte sind aufeinander aufbauend innerhalb des gesamten Sequenzlehrgangs geplant: – Einstieg leitereigene Skalen – leitereigene Akkorde – modale Improvisation – Bluesscale – Kadenzen – Bluesform – II-V-I. Das Tempo des Fortschreitens orientiert sich an den Vorerfahrungen der Kursteilnehmer. |
| Bemerkung: | Instrumente (bei der Anmeldung angeben!) bitte mitbringen, ideal wäre eine komplette Rhythmusgruppe, Schlagzeug und Verstärker vorhanden. Zielgruppe: Bandleiter an Schulen (Bigband, Combo, Soul- oder Popband), die ein erprobtes Konzept „Wie bringt man Schüler zum Improvisieren?“ theoretisch wie praktisch kennenlernen wollen. Es fallen keine weiteren Kosten an. Fahrtkosten werden nicht erstattet. |
| Schularten: | Mittelschule, Realschule, Gymnasium, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 15 |
Effektives Proben mit der Schülerbigband
vollständige Beschreibung
| Datum: | 13.11.2019 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Paul-Pfinzing-Gymnasium, 91217 Hersbruck, Amberger Straße 30 |
| Anmeldeschluss: | 06.11.2019 |
| Aktenzeichen: | E795-0/19/6
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Jürgen Neudert unterrichtet als Professor für Jazzposaune an der Hochschule für Musik Nürnberg sowie auch als Dozent bei zahlreichen renommierten Jazzworkshops. Der Schwerpunkt seiner musikalischen Arbeit als Posaunist liegt im Bereich Big Band. So ist er sowohl als Satzspieler sowie auch als Solist bei allen namhaften Big Bands national und international zu Gast. Aber auch kleineren Ensembles, wie seinem eigenen Quartett und seinem Duo mit dem Pianisten Rainer Böhm ist er sehr erfolgreich unterwegs. |
| Inhalt der Fortbildung: | In diesem Kurs geht es inhaltlich um die effektive Gestaltung einer Probe mit einer Schulbigband (hier: die Bigband des Paul- Pfinzing-Gymnasiums Hersbruck). Die Fortbildung ist dreiteilig konzipiert: 1. Hospitation bei einer Probe mit der Schulbigband unter Leitung von Prof. Jürgen Neudert. 2. Kurzer Vortrag über effiziente Probenmethodik und die dazu benötigten Skills. 3. Die Teilnehmer erhalten selbst Gelegenheit, mit der Bigband zu proben, wobei Jürgen Neudert hier als „Coach“ beratend zur Seite steht. Lehrgangsgegenstand sind dabei 3 stilistisch unterschiedliche Arrangements, wobei eines davon für die Schülerbigband komplett unbekannt sein wird und zwei weitere sich in unterschiedlichen „Stadien“ befinden. Angesprochen werden: Probenmethodik, Anwendung von Rhythmik, Phrasierung, Dynamik, etc. in Bezug auf unterschiedliche Jazzstilistiken, Intonation, Literaturkunde, Bandorganisation. |
| Bemerkung: | Fahrtkosten werden nicht erstattet. Es fallen keine weiteren Kosten an! |
| Schularten: | Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Traditioneller Jazz – Improvisation im Anfängerensemble
vollständige Beschreibung
| Datum: | 02.10.2019 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Hochschule für Musik und Theater München, Hochschulgebäude Luisenstraße 37a |
| Anmeldeschluss: | 25.09.2019 |
| Aktenzeichen: | E795-0/19/5
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Peter Möltgen (Leiter der Jazzband am Feodor-Lynen-Gymnasium Planegg, Mitarbeiter der LAG Jazz an Schulen in Bayern, Spezialist für Arrangieren für untere Schwierigkeitsgrade und für die Didaktik der Improvisation, Mitglied der Lehrer Big Band Bayern) |
| Inhalt der Fortbildung: | Band ohne Noten: Zu Recht gibt es in der Jazz- und Banddidaktik wachsendes Interesse an diesem Thema. Immer mehr Schulbands haben keine standardisierte Besetzung, mit der man handelsübliche Bigband-Arrangements spielen kann, immer größer wird auch das Gefälle zwischen den spielerischen Fähigkeiten der Jugendlichen, die miteinander in einem Ensemble spielen wollen. Und für die Improvisation ist das Melodiespiel nach Gehör ohnehin eine Schlüsselkompetenz. In dieser Fortbildung soll gezeigt werden, welche Möglichkeiten die traditionellen Jazzstile, also New Orleans und Dixieland im weitesten Sinne für die Didaktik des Ensemblespiels ohne Noten und der Improvisation bieten: – Man kann – anders als im Bebop – von einfachsten harmonischen Grundstrukturen ausgehen (vgl. etwa den volksliedhaften New-Orleans-Jazz von Bunk Johnson und George Lewis), hat aber dennoch feste Chorusformen als Basis. – So, wie sich in dieser Epoche die Jazzimprovisation allmählich von der Melodieparaphrase zum eigenständigen Solochorus entwickelt hat, können auch die Schüler Anregungen zur Melodieveränderung (z.B. chromatische Umspielung, Hinzufügen, Weglassen und Verändern von Auftaktphrasen) erhalten und sich auf diese Weise dem Improvisieren annähern. – In der Kollektivimprovisation muss sich der einzelne Schüler noch nicht solistisch exponieren, kann sich aber dennoch an das Improvisieren herantasten. – Es bieten sich Möglichkeiten, mit Ensembles unterhalb der Bigbandgröße Stücke als Head- Arrangement zu erarbeiten. Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, die Jazzensembles – vor allem der unteren Schwierigkeitsgrade – leiten. Im Kurs werden durch eigene Spielübungen und mit möglichst wenig Noten die oben genannten Fertigkeiten (harmonische Erschließung, Melodieparaphrase, Dixieland-Kollektiv, Head-Arrangement) eingeübt. Je nach den Wünschen der Teilnehmer kann in der zweiten Hälfte die Dixieland-Stilistik vertieft oder das Konzept auf andere Stilrichtungen übertragen werden. Für die Gruppendynamik im Kurs ist es dringend erforderlich, dass die Teilnehmer auch aktiv musizierend mitwirken. Wer eines der stiltypischen Instrumente (Trompete, Posaune, Sopransaxophon, Klarinette, Tuba, Banjo) – auch nur als Nebeninstrument – spielt, sollte dieses mitbringen. Natürlich sind auch alle anderen Instrumente willkommen. Peter Möltgen kann auf eine über 25-jährige Erfahrung in der Leitung von Jazzensembles mit Schülern zurückblicken, und ist als Instrumentalist in den verschiedensten Stilrichtungen des Jazz aktiv, unter anderem in der Lehrer Big Band Bayern. Die Lehrerfortbildung findet in Kooperation mit der Hochschule für Musik und Theater München statt. |
| Bemerkung: | – |
| Schularten: | Gymnasium, Realschule, Mittelschule, Förderschule |
| Zielgruppen: | Bigbandleiter, Bläserklassenleiter, Musiklehrer |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Du bist zuständig für deinen Klang – Leitung in Musikensembles
vollständige Beschreibung
| Datum: | 29.07.2019 – 02.08.2019 |
| Uhrzeit: | 14.00 Uhr (29.07) bis 13.00 Uhr (02.08) |
| Veranstaltungsort: | Bayerischen Musikakademie Schloss Alteglofsheim, 93087 Alteglofsheim, Am Schlosshof 1 |
| Anmeldeschluss: | 12.07.2019 |
| Aktenzeichen: | E795-0/19/4
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Zoller, Professor für Komposition JRP HfM Dresden, hervorragender (Big-)Bandleader, Komponist |
| Inhalt der Fortbildung: | Jazz ist in der augenblicklichen Entwicklung der Musikgeschichte nicht mehr eindeutig zu definieren, trotzdem gibt es einige grundlegende Erfahrungen, die am besten aus dem Kontext Jazz heraus geklärt werden können. Dadurch wird aber auch notwendig, dass die Vermittlung von Inhalten auf eine neue Erlebnisgrundlage gestellt wird. Inhalt des Seminars ist die Weiterentwicklung der eigenen Wahrnehmung und deren lebendige Umsetzung mit konkreten „Werkzeugen“. Schwerpunkte sind: das persönliche Instrument, Methoden der Vermittlung in der Probenarbeit unter dem Blickwinkel der Lebendigkeit, Herzgehirn-Analyse (Hinhören – Analysetechnik durch dauernden Wechsel zwischen Verstand und Gefühl), die verschiedenen Instrumente in den Ensembles der Teilnehmer, Rhythmik als Basis des Klangs und der „Stile“, Intonation als Produkt des Atmens, handwerkliches Arbeiten und sich selbst lenkende Kreativität. Der Austausch innerhalb der Teilnehmer, zum Beispiel das Repertoire von Bands betreffend, ist genauso Bestandteil des Kurses wie das Erstellen von Arrangements oder einzelner Teile eines Arrangements speziell für die konkrete persönliche Anwendung. Im Seminar entsteht von Anfang an ein Ensemble der Seminarteilnehmer. In diesem Ensemble wird sowohl neu Gehörtes umgesetzt und ausprobiert als auch der „augenblickliche Stand“ in einer Matinee präsentiert, zusammen mit Ensembles aus Mitgliedern des Landes-Jugendjazzorchesters Bayern und der Jazz Juniors. |
| Bemerkung: | Teilnahmegebühr: 150.- Euro Kursgebühr (bei Anmeldung über FIBS Ermäßigung auf 75.- Euro), Unterkunft & Verpflegung: 140,- Euro (Einzelzimmerzuschlag 11,- Euro/Tag). Instrumente bitte selbst mitnehmen. Drumset, Verstärker und Klavier sind vor Ort. Fahrtkosten können nicht erstattet werden. |
| Schularten: | schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 30 |
Improvisation in Schulbands
vollständige Beschreibung
| Datum: | 05.06.2019 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Peter-Vischer-Schule, 90419 Nürnberg, Bielingplatz 2 |
| Anmeldeschluss: | 29.05.2019 |
| Aktenzeichen: | E795-0/19/3
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Traugott Jäschke-Miserre, Tenorsaxofonist der Lehrer-Big- Band-Bayern, Schulbandleiter (Rock/Jazz,BB) |
| Inhalt der Fortbildung: | Basierend auf einen vom Kursleiter entworfenen Lehrplan für einen „Grundkurs Harmonielehre und Improvisation“, erlernen die Kursteilnehmer Schritt für Schritt die Grundlagen der Improvisation, wie sie in den Schulbands, sei es Bigband, Jazzcombo oder Soul-/Pop-Band eingesetzt werden können. Theoretische Kenntnisse der dazu nötigen Harmonielehre werden hierbei anhand einfacher Jazz- oder Popnummern entwickelt und angewendet. Schriftliches Material mit praktischen Übungsmustern sowie Hinweise auf nützliche Materialien, Noten und Hilfsmittel (z.B. Aebersold Play-along CDs) ergänzen den Improvisationseinstieg. Folgende Unterrichtsinhalte sind aufeinander aufbauend innerhalb des gesamten Sequenzlehrgangs geplant: – Elemente der Improvisation – Pentatonik – Improvisation über Skalen – Improvisation anhand leitereigener Akkorde – Improvisation über typische Akkordketten – Bluestonleiter und Bluesschema (einfach, erweitert) – Akkordalterationen – Tritonussubstitution – Mollkadenz und Mollblues – alterierte Skalen und ihre Anwendung – pentatonische Konzepte, ?altered pentatonics? Das Tempo des Fortschreitens orientiert sich an den Vorerfahrungen der Kursteilnehmer. |
| Bemerkung: | Instrumente (bei der Anmeldung angeben!) bitte mitbringen, ideal wäre eine komplette Rhythmusgruppe, Schlagzeug und Verstärker vorhanden. Zielgruppe: Bandleiter an Schulen (Bigband, Combo, Soul- oder Popband), die ein erprobtes Konzept „Wie bringt man Schüler zum Improvisieren?“ theoretisch wie praktisch kennenlernen wollen. Es fallen keine weiteren Kosten an. Fahrtkosten werden nicht erstattet. |
| Schularten: | schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 15 |
Arrangement für Jazzensemble – Rock-, Pop- & Charthits. Neue Ausdrucksformen für Schulbigbands und -ensembles
vollständige Beschreibung
| Datum: | 09.04.2019 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Jakob-Fugger-Gymnasium, 86152 Augsburg, Kriemhildenstraße 5 |
| Anmeldeschluss: | 02.04.2019 |
| Aktenzeichen: | E795-0/19/2
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Jörg Hartl und Tom Jahn |
| Inhalt der Fortbildung: | Der Jazztrompeter Jörg Hartl und Pianist/Keyboarder Tom Jahn arbeiten neben ihren professionellen Projekten (LaBrassBanda, Tom Tornado Trio) seit geraumer Zeit als Leiter des Jugendprojekts Bigband Dachau (www.bigband- dachau.de). Im Laufe dieser Ensemblearbeit sind einige durchschlagende Konzepte entstanden, die den Bigbandsound wieder dahin bringen, wo er entstanden ist: zur tanzbaren Clubmusik, zur Musikvorstellung der Jugend, zum Charthit. Die Tatsache, keine Profimusiker, sondern Amateure und Nachwuchstalente in der Band zu haben, nahmen Jörg Hartl und Tom Jahn zum Anlass, die Arrangements den Mitgliedern „auf den Leib“ zu schreiben, und mit den verfügbaren musikalischen Mitteln den tanzbarsten und besten Sound herauszuholen. Das Konzept ging auf, die Musiker hatten auf einmal keine Probleme mehr, „ihre Noten“ zu spielen, Versagensangst und instrumentale Hürden wurden herabgesetzt. Das Ergebnis ist ein befreiter, voller Ensembleklang. Mehrere Auszeichnungen der Bigband Dachau bei „Jugend Jazzt“, eine zehntägige Italientour und professionelle Engagements im In- und Ausland sprechen die klare Sprache begeisterten Publikums. Der Workshop bietet u. a. eine Auswahl folgender Module: – Satztechniken und Sound – Intonation, Atmung, Dynamik, Phrasierung; Rituale und Disziplin – Techno, House, Hiphop, Dubstep – Metrik, Groove und Phrasierung – „Free“ und „Tight“: freie Improvisation als Weg zur fokussierten Aufmerksamkeit |
| Bemerkung: | Jörg Hartl und Tom Jahn lernten sich zu Beginn Ihres Jazzstudiums kennen und bilden ein gut eingespieltes Dozentenduo. Beide haben langjährige Erfahrung als Instrumentallehrer und Ensembleleiter an Musikschulen und Gymnasien. Die studierten Musiker sind als Sidemen und Bandleader europaweit tätig. Eigenes Instrument (bei der Anmeldung angeben!) bitte mitbringen. Es fallen keine weiteren Kosten an. Fahrtkosten können nicht erstattet werden. |
| Schularten: | schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Das kleine Bigband 1×1 – Faustregeln für die Probenarbeit in Schulbigbands
vollständige Beschreibung
| Datum: | 01.02.2019 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 17.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Reuchlin-Gymnasium, 85049 Ingolstadt, Gymnasiumstr. 15 |
| Anmeldeschluss: | 18.01.2019 |
| Aktenzeichen: | E795-0/19/1
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Robert Aichner Lehrbeauftragter (Uni Bigband) der katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt |
| Inhalt der Fortbildung: | An geeigneten Bigband-Stücken aus den Bereichen Swing, Latin, Funk/Soul/Rock werden Faustregeln für die Arbeit mit Schul-Bigbands vorgestellt. Im Laufe der Fortbildung kristallisiert sich ein Methodenrepertoire heraus, sozusagen ein kleines 1×1 der Bigbandleitung. Dieser Kurs richtet sich somit an diejenigen, die einen wirkungsvollen und über die Jahre hinweg aus der Praxis heraus entwickelten Leitfaden für ihre Probenarbeit in den Händen halten wollen. Die Methodik hat sich der Dozent Robert Aichner in zahlreichen Kursen bei Meistern der Bigbandleitung wie Harald Rüschenbaum, Thomas Zoller oder Kim Barth angeeignet und über die zwei Jahrzehnte hinweg im Schulkontext angewendet. |
| Bemerkung: | Die Bigband stellen die Teilnehmer. Die Teilnehmer lernen viel durchs selber Mitmachen. Bei der Anmeldung deshalb das Instrument angeben, das gespielt wird. Klavier, Gitarren- und Bassverstärker sowie Drum-Set werden gestellt. Es werden Arrangements gespielt, die sich methodisch hervorragend eignen. Am Ende haben die Teilnehmer einige spannende Bigband-Arrangements in der Hand sowie ca. 10-15 (grobe) Faustregeln, an die man sich als (Anfänger)-Leiter klammern kann und die eine Schulbigband über die Jahre besser machen können. Robert Aichner ist Leiter der Jazzabteilung des Reuchlin- Gymnasium Ingolstadt sowie der Uni Bigband Eichstätt und der Stromlos-Jugend-Bigband, darüber hinaus ist er Mitarbeiter der LAG Jazz an Schulen in Bayern. Fahrtkosten können nicht erstattet werden. Es fallen keine weiteren Kosten an. |
| Schularten: | schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 25 |
Effektives Proben mit der Schülerbigband
vollständige Beschreibung
| Datum: | 28.11.2018 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Vöhlin-Gymnasium, Kaisergraben 21, 87700 Memmingen |
| Anmeldeschluss: | 21.11.2018 |
| Aktenzeichen: | E795-0/18/6
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Prof. Jürgen Neudert |
| Inhalt der Fortbildung: | In diesem Kurs geht es inhaltlich um die effektive Gestaltung einer Probe mit einer Schulbigband (hier: die Bigband des Vöhlin- Gymnasiums Memmingen). Die Fortbildung ist dreiteilig konzipiert: 1. Hospitation bei einer Probe mit der Schulbigband unter Leitung von Jürgen Neudert 2. Kurzer Vortrag über effiziente Probenmethodik und die dazu benötigten Skills. 3. Die Teilnehmer erhalten selbst Gelegenheit, mit der Bigband zu proben, wobei Jürgen Neudert hier als „Coach“ beratend zur Seite steht. Lehrgangsgegenstand sind dabei 3 stilistisch unterschiedliche Arrangements, wobei eines davon für die Schülerbigband komplett unbekannt sein wird und zwei weitere sich in unterschiedlichen „Stadien“ befinden. Angesprochen werden: Probenmethodik, Anwendung von Rhythmik, Phrasierung, Dynamik, etc. in Bezug auf unterschiedliche Jazzstilistiken, Intonation, Literaturkunde, Bandorganisation. |
| Bemerkung: | Jürgen Neudert unterrichtet als Professor für Jazzposaune an der Hochschule für Musik Nürnberg sowie auch als Dozent bei zahlreichen renommierten Jazzworkshops. Der Schwerpunkt seiner musikalischen Arbeit als Posaunist liegt im Bereich Big Band. So ist er sowohl als Satzspieler sowie auch als Solist bei allen namhaften Big Bands national und international zu Gast. Aber auch kleineren Ensembles, wie seinem eigenen Quartett und seinem Duo mit dem Pianisten Rainer Böhm ist er sehr erfolgreich unterwegs. Fahrtkosten werden nicht erstattet. Es fallen keine weiteren Kosten an! |
| Schularten: | Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Gymnasium, schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Jazz für Streicher
vollständige Beschreibung
| Datum: | 15.11.2018 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Peter-Vischer-Schule, Bielingplatz 2, 90419 Nürnberg |
| Anmeldeschluss: | 08.11.2018 |
| Aktenzeichen: | E795-0/18/5
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Buffy, Schulmusiker und Lehrbeauftragter ander HfM Würzburg |
| Inhalt der Fortbildung: | Fortbildung in Kooperation mit der LAG Schulorchester! Thomas Buffy, Schulmusiker am Deutschhaus-Gymnasium Würzburg und Lehrbeauftragter an der HfM Würzburg, erarbeitet mit den Fortbildungsteilnehmern spieltechnische und musikalische Grundlagen im Swing, Gypsy Jazz sowie Pop für Streichinstrumente. Am konkreten Beispiel von drei Songs werden Konzepte für Begleitung, typische Klanggebung und Improvisation gezeigt. Der Dozent gibt sowohl Hinweise und Tipps für das eigene Spiel als auch für die Arbeit mit Schülern und Schülergruppen. „Wie bringt man einen Gitarristen zum Verstummen? – Man legt ihm Noten hin! Und einen Streicher? – Man nimmt ihm die Noten weg!“ Deutlicher können die unterschiedlichen Herangehensweisen im traditionellen Instrumentalunterricht nicht sein! Improvisation und freies Spiel außerhalb klassischer Literatur findet im Streicher- Instrumentalunterricht kaum Eingang. Dieser Einstiegsworkshop will anhand des Gypsy Jazz und anderer „groovender“Streichermusik (Swing, Bossa, Pop) Zugangswege eröffnen. |
| Bemerkung: | Bei der Anmeldung bitte das eigene Streichinstrument angeben! Zum Dozenten: Thomas Buffy (Violine) studierte Schulmusik und Zusatzfach Jazzvioline. Neben seiner Unterrichtstätigkeit als Musiklehrer und als Lehrbeauftragter an der Musikhochschule Würzburg unterrichtet er privat Jazzvioline und gibt Workshops in der Lehrerfortbildung und auf Fachkongressen. Veröffentlichung mehrerer Kindermusicals, Arrangements und musikpädagogischer Fachartikel. Konzerttätigkeit im Bereich Jazz, Klassik, Folk mit diversen eigenen Ensembles. Es fallen keine weiteren Kosten an, Fahrtkosten können nicht erstattet werden. |
| Schularten: | schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
„Du bist zuständig für deinen Klang“ – Leitungsfunktion in Musikensembles und persönliche Entwicklung
vollständige Beschreibung
| Datum: | 30.07.2018 bis 03.08.2018 |
| Uhrzeit: | 14.00 Uhr bis 13.00 Uhr (03.08) |
| Veranstaltungsort: | Bayerischen Musikakademie Schloss Alteglofsheim, Am Schlosshof 1, 93087 Alteglofsheim |
| Anmeldeschluss: | 13.07.2018 |
| Aktenzeichen: | E795-0/18/4
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Zoller, Professor für Komposition JRP HfM Dresden, hervorragender (Big-)Bandleader, Komponist |
| Inhalt der Fortbildung: | Jazz ist in der augenblicklichen Entwicklung der Musikgeschichte nicht mehr eindeutig zu definieren, trotzdem gibt es einige grundlegende Erfahrungen, die am besten aus dem Kontext Jazz heraus geklärt werden können. Dadurch wird aber auch notwendig, dass die Vermittlung von Inhalten auf eine neue Erlebnisgrundlage gestellt wird. Inhalt des Seminars ist die Weiterentwicklung der eigenen Wahrnehmung und deren lebendige Umsetzung mit konkreten „Werkzeugen“. Schwerpunkte sind: das persönliche Instrument, Methoden der Vermittlung in der Probenarbeit unter dem Blickwinkel der Lebendigkeit, Herzgehirn-Analyse (Hinhören – Analysetechnik durch dauernden Wechsel zwischen Verstand und Gefühl), die verschiedenen Instrumente in den Ensembles der Teilnehmer, Rhythmik als Basis des Klangs und der „Stile“, Intonation als Produkt des Atmens, handwerkliches Arbeiten und sich selbst lenkende Kreativität. Der Austausch innerhalb der Teilnehmer, zum Beispiel das Repertoire von Bands betreffend, ist genauso Bestandteil des Kurses wie das Erstellen von Arrangements oder einzelner Teile eines Arrangements speziell für die konkrete persönliche Anwendung. Im Seminar entsteht von Anfang an ein Ensemble der Seminarteilnehmer. In diesem Ensemble wird sowohl neu Gehörtes umgesetzt und ausprobiert als auch der „augenblickliche Stand“ in einer Matinee präsentiert, zusammen mit Ensembles aus Mitgliedern des Landes-Jugendjazzorchesters Bayern und der Jazz Juniors. |
| Bemerkung: | Teilnahmegebühr: 150.- Euro Kursgebühr (bei Anmeldung über FIBS Ermäßigung auf 75.- Euro), Unterkunft & Verpflegung: 140,- Euro (Einzelzimmerzuschlag 9,- Euro/Tag). Instrumente bitte selbst mitnehmen. Drumset, Verstärker und Klavier sind vor Ort. Fahrtkosten können nicht erstattet werden. |
| Schularten: | schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Lehrkräfte allgemein, Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 30 |
Was geschah nach 1960? – Praktischer Workshop zu neuen Spielformen im Jazz mit anschließendem Konzert
vollständige Beschreibung
| Datum: | 21.06.2018 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Theater HochX, Entenbachstraße 37, 81541 München |
| Anmeldeschluss: | 14.06.2018 |
| Aktenzeichen: | E795-0/18/3
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Christofer Varner und Markus Heinze |
| Inhalt der Fortbildung: | Fortbildung in Kooperation mit der LAG Schulorchester! Als Lester Bowie im Art Ensemble of Chicago gegen Ende der 1960er Jahre den weißen Kittel des Wissenschaftlers überzog und damit signalisierte: „wir verstehen das Konzert als Kultur-Labor“, war endgültig klar, in der Jazzgeschichte ist ein neues Zeitalter angebrochen. Ohne einen Bruch mit der Jazztradition herbeizuführen, wurde ein neuer Geist beschworen. Mit diesem wurden neue Klangmöglichkeiten erschlossen, neue rhythmische Konzepte entwickelt oder andere formale und tonale Möglichkeiten erforscht. Im musikalischen Verbund wurde die Funktion des Tuttisten weitgehend abgeschafft, die Eigenverantwortlichkeit des Einzelnen wurde Programm. Eine Öffnung für Musikkulturen jenseits der USA oder Europa fand statt. Die Jazzpädagogik hat sich, trotz der enormen Veränderungen, mit dieser Entwicklung nur zögerlich auseinandergesetzt, und Versuche in diese Richtung gelten immer noch als ambitioniert. Das Gespenst „Free Jazz“ geistert umher und beunruhigt uns. In diesem Workshop wird gezeigt, wie mit Schülern auf spielerische Art neue Improvisations-Möglichkeiten ausprobiert werden können. Jenseits der gängigen Harmonieschemata und Tonleitern oder der bekannten formalen Muster werden klangliche Möglichkeiten erforscht, rhythmische Vorgänge neu betrachtet, Impuls und Reaktion ohne Vier-Takt-Phrase ausgelotet. Der Frage „was ist Kreativität?“ wird im praktischen Umgang mit dem Instrument nachgegangen. Ziel ist es, Möglichkeiten aufzuzeigen, wie neue, erfrischende Spielmöglichkeiten, jenseits der üblichen Noten-Lese-Praxis in die Proben- und Konzertaktivität einer Schulband integriert werden können. |
| Bemerkung: | Christofer Varner ist seit mehr als 30 Jahren Leiter der Big Band des Pestalozzi Gymnasiums München und hat regelmäßig interdisziplinäre Schüler- Konzerte, Jazz in Kombination mit Bild, Text und Film realisiert. Außerdem ist er Musiker mit Schwerpunkt Neuer Jazz. Markus Heinze (Regensburg) ist Saxophonist, Kornettist, Pianist und Komponist in Jazz, improvisierter und Neuer Musik und seit vielen Jahren Mitglied im ICI-Ensemble München. BITTE UNBEDINGT BEI DER ANMELDUNG ANGEBEN: aktive (Mit welchem Instrument?) oder passive Teilnahme. Bei aktiver Teilnahme ist das Workshopkonzert (Beginn 20 Uhr) natürlich verpflichtend, bei passiver Teilnahme optional. Für die Fortbildungsteilnehmer ist der Besuch des Abendkonzertes kostenlos! |
| Schularten: | schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Jazz für Streicher
vollständige Beschreibung
| Datum: | 26.04.2018 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Jakob-Fugger-Gymnasium, Kriemhildenstraße 5, 86152 Augsburg |
| Anmeldeschluss: | 19.04.2018 |
| Aktenzeichen: | E795-0/18/2
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Buffy, Schulmusiker und Lehrbeauftragter ander HfM Würzburg |
| Inhalt der Fortbildung: | Fortbildung in Kooperation mit der LAG Schulorchester! Thomas Buffy, Schulmusiker am Deutschhaus-Gymnasium Würzburg und Lehrbeauftragter an der HfM Würzburg, erarbeitet mit den Fortbildungsteilnehmern spieltechnische und musikalische Grundlagen im Swing, Gypsy Jazz sowie Pop für Streichinstrumente. Am konkreten Beispiel von drei Songs werden Konzepte für Begleitung, typische Klanggebung und Improvisation gezeigt. Der Dozent gibt sowohl Hinweise und Tipps für das eigene Spiel als auch für die Arbeit mit Schülern und Schülergruppen. „Wie bringt man einen Gitarristen zum Verstummen? – Man legt ihm Noten hin! Und einen Streicher? – Man nimmt ihm die Noten weg!“ Deutlicher können die unterschiedlichen Herangehensweisen im traditionellen Instrumentalunterricht nicht sein! Improvisation und freies Spiel außerhalb klassischer Literatur findet im Streicher- Instrumentalunterricht kaum Eingang. Dieser Einstiegsworkshop will anhand des Gypsy Jazz und anderer „groovender“Streichermusik (Swing, Bossa, Pop) Zugangswege eröffnen. |
| Bemerkung: | Bei der Anmeldung bitte das eigene Streichinstrument angeben! Zum Dozenten: Thomas Buffy (Violine) studierte Schulmusik und Zusatzfach Jazzvioline. Neben seiner Unterrichtstätigkeit als Musiklehrer und als Lehrbeauftragter an der Musikhochschule Würzburg unterrichtet er privat Jazzvioline und gibt Workshops in der Lehrerfortbildung und auf Fachkongressen. Veröffentlichung mehrerer Kindermusicals, Arrangements und musikpädagogischer Fachartikel. Konzerttätigkeit im Bereich Jazz, Klassik, Folk mit diversen eigenen Ensembles. www.thomasbuffy.de |
| Schularten: | schulartübergreifend |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte, Förderlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Spiel ohne Noten – Arbeit in Jazzbands der Unterstufe
vollständige Beschreibung
| Datum: | 22.02.2018 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Reuchlin-Gymnasium, Gymnasiumstraße 15, 85053 Ingolstadt |
| Anmeldeschluss: | 15.02.2018 |
| Aktenzeichen: | E795-0/18/1
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Robert Aichner (Mitarbeiter der LAG Jazz an Schulen in Bayern, Musiklehrer am Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt und Leiter der dortigen Jazzabteilung, Mitglied der Lehrer Big Band Bayern) |
| Inhalt der Fortbildung: | Seit über 10 Jahren gibt es am Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt Jazzcombos (aktuell fünf Bands, davon zwei in der Unterstufe) mit unterschiedlichen Besetzungen, z. T. mit Gesang, die von Swing, Soul, Funk, Latin, Blues bis zu Pop alle möglichen populären Musikrichtungen, jedoch mit Schwerpunkt Jazz spielen. Durch viele Fortbildungen u. a. bei Harald Rüschenbaum, Thomas Zoller und Michael Lutzeier angeregt erfolgt die Vermittlung der Stücke seit ein paar Jahren nicht mehr mittels des visuellen Weges über die Noten, sondern über den auditiven Zugang. Am Anfang steht das Original (oft frei zugänglich im Internet), von dem aus sich alle über das Abhören der Grundtonart, der Hauptmelodie und Bassfigur der Form des Stücks annähern, die in einer gemeinsam erarbeiteten Tafelanschrift festgehalten wird. Dabei wird auf das Aufschreiben von Noten verzichtet, sondern ein für alle Instrumente (sei es Bb, Eb, F, Bass o. ä.) gleichermaßen verständliches System angewendet. Ausgehend davon werden Begleitmuster für die Rhythmusgruppe entwickelt und erste Ideen für Soli entstehen aus dem bereits verinnerlichten Tonmaterial. Call-and-Response-Übungen erweitern den Zugang zu Sound, Artikulation und Improvisation. Am Ende der für Schüler oft neuartigen Musikvermittlung steht ein selbst erarbeitetes Arrangement, das sich oft am Original orientiert, jedoch viele Freiräume enthält, in denen die Ideen der Schüler mit einfließen. Der Effekt auf der Bühne spricht für sich. |
| Bemerkung: | Bei dieser Fortbildung werden drei Stücke für Anfängerensembles erarbeitet: „Bag’s Groove“ (Blues), „Oye Como Va“ (Latin) und „Cold Duck Time“ (Funk), die aktuell in zwei Bands (Band der 5. Klasse, Band der Klasse 6-8) des Reuchlin-Gymnasiums geprobt und auch von den Schülerinnen und Schülern an der Fortbildung live vorgetragen werden. Bitte das Instrument, das bei der Fortbildung gespielt wird, bei der fibs-Anmeldung mit angeben. E-Bass oder Gitarre bitte selbst mitnehmen, Klaviere, Drum-Set und Verstärker sind vor Ort. Fahrtkosten können nicht erstattet werden. Es fallen keine weiteren Kosten an. Der Zugang zum Musiksaal ist nicht barrierefrei. |
| Schularten: | Gymnasium, Realschule, Mittelschule, Förderschule |
| Zielgruppen: | Bigbandleiter, Bläserklassenleiter, Musiklehrer |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Effektives Proben mit der Schülerbigband
vollständige Beschreibung
| Datum: | 27.11.2017 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Siebold-Gymnasium Würzburg |
| Anmeldeschluss: | 20.11.2017 |
| Aktenzeichen: | E795-0/17/5
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Prof. Marko Lackner |
| Inhalt der Fortbildung: | In diesem Kurs geht es inhaltlich um die effektive Gestaltung einer Probe mit einer Schulbigband (hier: die Bigband des Siebold-Gymnasiums Würzburg). Die Fortbildung ist dreiteilig konzipiert: 1. Hospitation bei einer Probe mit der Schulbigband unter Leitung von Marko Lackner 2. Kurzer Vortrag über effiziente Probenmethodik und die dazu benötigten Skills. 3. Die Teilnehmer erhalten selbst Gelegenheit, mit der Bigband zu proben, wobei Marko Lackner hier als „Coach“ beratend zur Seite steht. Lehrgangsgegenstand sind dabei 3 stilistisch unterschiedliche Arrangements, wobei eines davon für die Schülerbigband komplett unbekannt sein wird und zwei weitere sich in unterschiedlichen „Stadien“ befinden. Angesprochen werden: Probenmethodik, Anwendung von Rhythmik, Phrasierung, Dynamik, etc. in Bezug auf unterschiedliche Jazzstilistiken, Intonation, Literaturkunde, Bandorganisation |
| Bemerkung: | (Um eine optimale Vorbereitung aller Teilnehmer zu garantieren, erhalten diese im Vorfeld Partituren der Titel, die erarbeitet werden sollen.) Fahrtkosten werden nicht erstattet. Es fallen keine weiteren Kosten an! |
| Schularten: | Alle |
| Zielgruppen: | Schulmusiker, Schulbigbandleiter, Musiklehrer |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Traditioneller Jazz – Improvisation im Anfängerensemble
vollständige Beschreibung
| Datum: | 05.10.2017 |
| Uhrzeit: | 09.30 Uhr bis 16.00 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Hochschule für Musik und Theater München, Hochschulgebäude Luisenstraße 37a |
| Anmeldeschluss: | 28.09.2017 |
| Aktenzeichen: | E795-0/17/4
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Peter Möltgen (Leiter der Jazzband am Feodor-Lynen-Gymnasium Planegg, Mitarbeiter der LAG Jazz an Schulen in Bayern, Spezialist für Arrangieren für untere Schwierigkeitsgrade und für die Didaktik der Improvisation) |
| Inhalt der Fortbildung: | Nachdem in diesem Jahr zumindest der auf Schallplatten aufgezeichnete Jazz seinen hundertsten Geburtstag gefeiert hat, ist wieder stärkeres Interesse am Dixieland-Jazz (hier als Sammelbegriff für alle traditionellen Jazzstile) erwacht. Was aber kann die Beschäftigung mit diesen alten Stilarten für die Jazzpädagogik bzw. -didaktik bringen?
– Man kann – anders als im Bebop – von einfachsten harmonischen Grundstrukturen ausgehen (vgl. etwa den volksliedhaften New-Orleans-Jazz von Bunk Johnson und George Lewis), hat aber dennoch feste Chorusformen als Basis. – So, wie sich in dieser Epoche die Jazzimprovisation allmählich von der Melodieparaphrase zum eigenständigen Solochorus entwickelt hat, können auch die Schüler Anregungen zur Melodieveränderung (z.B. chromatische Umspielung, Hinzufügen, Weglassen und Verändern von Auftaktphrasen) erhalten und sich auf diese Weise dem Improvisieren annähern. – In der Kollektivimprovisation muss sich der einzelne Schüler noch nicht solistisch exponieren, kann sich aber dennoch an das Improvisieren herantasten. – Es bieten sich Möglichkeiten, mit Ensembles unterhalb der Bigbandgröße Stücke als Head-Arrangement zu erarbeiten. Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schularten, die Jazzensembles – vor allem der unteren Schwierigkeitsgrade – leiten. Im Kurs werden durch eigene Spielübungen und mit möglichst wenig Noten die oben genannten Fertigkeiten (harmonische Erschließung, Melodieparaphrase, Dixieland-Kollektiv, Head-Arrangement) eingeübt. Wer eines der stiltypischen Instrumente (Trompete, Posaune, Sopransaxophon, Klarinette, Tuba, Banjo) – auch nur als Nebeninstrument – spielt, sollte dieses mitbringen. Natürlich sind auch alle anderen Instrumente willkommen. Peter Möltgen kann auf eine inzwischen 25-jährige Erfahrung in der Leitung von Jazzensembles mit Schülern zurückblicken, ist Mitglied der Lehrer Big Band Bayern und Co-Leader der „Original Dixieland Survival Band“. |
| Bemerkung: | – |
| Schularten: | Gymnasium, Realschule, Mittelschule, Förderschule |
| Zielgruppen: | Bigbandleiter, Bläserklassenleiter, Musiklehrer |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
Know-how für Bigband- & Jazzensemble-Leiter
vollständige Beschreibung
| Datum: | 31.07.2017 – 04.08.2017 |
| Uhrzeit: | 14.00 Uhr (31.07) bis 13.00 Uhr (04.08) |
| Veranstaltungsort: | Bayerische Musikakademie Schloss Alteglofsheim Am Schlosshof 1 93087 Alteglofsheim |
| Anmeldeschluss: | 02.07.2017 |
| Aktenzeichen: | E795-0/17/3
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Thomas Zoller, Professor für Komposition JRP an der Hochschule für Musik Carl Maria von Weber in Dresden; bekannt als hervorragender (Big)-Bandleader, Komponist, Arrangeur, Jazzmusiker und kompetenter Pädagoge |
| Inhalt der Fortbildung: | Es geht in diesem Kurs um alle Aspekte der Leitung einer Big Band oder sonstiger Jazzensembles. Es wird aufgezeigt, wie durch Weiterentwicklung der eigenen Wahrnehmung bzw. Fähigkeiten in Verbindung mit konzeptioneller Arbeitsweise effektiver gearbeitet werden kann. Dabei sind Themen wie persönliche Erfahrung am Instrument, Probenmethodik, Repertoire, Instrumentierung, Rhythmuskonzepte, Arrangement, Stilistik, Intonation sowie spezielle Anleitung für die Arbeit in Sections im Vordergrund. Am Ende des Workshops kann das Erlernte mit einer Band aus Teilnehmern des Kurses sowie Mitgliedern des Landes-Jugendjazzorchesters Bayern, das zeitgleich in der Musikakademie probt, ausprobiert werden. |
| Bemerkung: | Teilnahmegebühr: 150.- Euro Kursgebühr (bei Anmeldung über FIBS Ermäßigung auf 75.- Euro), Unterkunft & Verpflegung: 140,- EURO (Einzelzimmerzuschlag 9,- Euro/Tag). Instrumente bitte selbst mitnehmen. Drumset, Verstärker und Klavier sind vor Ort. Fahrtkosten können nicht erstattet werden. |
| Schularten: | Alle |
| Zielgruppen: | Lehrer und Big Band-Leiter, die selbst ein Instrument spielen und bereits Erfahrung im Jazz mit einer Big Band oder anderen Jazzensembles haben. |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 30 |
Sologesang in Pop-, Soul- oder Jazzbands an der Schule
vollständige Beschreibung
| Datum: | 05.04.2017 |
| Uhrzeit: | 9.30 Uhr bis 16.30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Peter-Vischer-Schule (Aula)
Bielingplatz 2, 90419 Nürnberg Tel.: 0911/231 25 67, Fax: 0911/231 54 74 |
| Anmeldeschluss: | 29.03.2017 |
| Aktenzeichen: | E795-0/17/2
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Christiane Öttl, erfahrene Gesangscoachin, Dozentin für Gesang beim „Landesjugendjazzorchester Bayern“, Dozentin für Bandarbeit bei Jugend jazzt Fördermaßnahmen „Jazz Juniors“, Leitung diverser Schulbands am Auersperg-Gymnasium Passau (mit musischem Zweig), Erstellung von Arrangements für Vokalensemble, Chor, Orchester, Band |
| Inhalt der Fortbildung: | Was ist zu machen, wenn plötzlich begeisterte Sängerinnen vor der Musiksaaltür stehen, die solistisch in der Schulband mitsingen wollen, meist noch mit aktuellen Charthits? Wie baue ich diese erfolgreich in meine Bigband / Jazzcombo / Pop- oder Rockband ein? Gibt es Stücke, die sich erprobter weise als Solofeature eignen? Wie arrangiere ich ohne großen Schreibaufwand einen mehrstimmigen Gesangssatz? Was muss ich beim Singen mit dem Mikrophon beachten? Antworten auf diese und viele Fragen mehr gibt Kursleiterin Christiane Öttl, u.a. Vocal-Coach beim Landes-Jugendjazzorchester, durch die Erarbeitung von erfolgversprechenden Gesangsarrangements mit den Kursteilnehmer. |
| Bemerkung: | |
| Schularten: | Alle |
| Zielgruppen: | Musiklehrer, Bigband-Leiter: Anfänger, Fortgeschrittene, Geübte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 25 |
Arrangement für Jazzensemble Rock- , Pop- und Charthits. Neue Ausdrucksformen für Schulbigbands und -ensembles
vollständige Beschreibung
| Datum: | 14.03.2017 |
| Uhrzeit: | 9.30 Uhr bis 16.30 Uhr |
| Veranstaltungsort: | Friedrich-Koenig-Gymnasium
Friedrichstr. 22 97082 Würzburg |
| Anmeldeschluss: | 06.03.2017 |
| Aktenzeichen: | M046-0/17/46 oder M026-0/17/43 (Realschule)
(Anmeldung unter fortbildung.schule.bayern.de ) |
| Dozent: | Jörg Hartl und Tom Jahn haben langjährige Erfahrung als Instrumentallehrer und Ensembleleiter an Musikschulen und Gymnasien. Die studierten Musiker sind als Sidemen und Bandleader europaweit tätig. |
| Inhalt der Fortbildung: | Der Jazztrompeter Jörg Hartl und Pianist/Keyboarder Tom Jahn arbeiten neben ihren professionellen Projekten (LaBrassBanda, Tom Tornado Trio) seit geraumer Zeit als Leiter des Jugendprojekts Bigband Dachau (www.bigband-dachau.de). Im Laufe dieser Ensemblearbeit sind einige durchschlagende Konzepte entstanden, die den Bigbandsound wieder dahin bringen, wo er entstanden ist: zur tanzbaren Clubmusik, zur Musikvorstellung der Jugend, zum Charthit. Der Workshop gliedert sich in mehrere Module:
Jörg Hartl: – ensemblegerechtes Arrangieren für junge Bläser, Satztechniken und Sound – Intonation, Atmung, Dynamik, Phrasierung: Wie funktioniert es mit Schülern? Rituale und Disziplin. – Free-Jazz und „Georging“: Die Befreiung vom „richtigen“ Ton – Zeitmanagement im Notensatz: Arrangement auf Finale, Demoproduktion auf Cubase Tom Jahn: – Rhythmusgruppe: Die Macht der Repetition. Techno, House, Hiphop, Dubstep in der Schule – Metrik, Groove und Phrasierung – „Free“ und „Tight“: Freie Improvisation als Weg zur fokussierten Aufmerksamkeit – Konzepte der Aufmerksamkeitsführung und des Zusammenspiels: Wie halte ich eine Bigband zusammen? – Dirigat und Energie – Zeitmanagement in der Vorbereitung: Leadsheets, Arrangement auf Sibelius, zeitgemäße virale Öffentlichkeitsarbeit |
| Bemerkung: | Eigenes Instrument (bei der Anmeldung in fibs angeben) bitte mitbringen. Fahrtkosten für Teilnehmer unterfränkischer Gymnasien werden auf Antrag erstattet. Bitte halten Sie hierfür Ihre VIVA-Nr. (Personal-/Stammnr.) bereit und reichen Sie den Antrag am Ende der Veranstaltung bei uns ein. Dienstbefreiung und Personenversicherungsschutz werden gewährt. Wenn Sie mit der Bahn anreisen, nutzen Sie bitte den Großkundenrabatt des Kultusministeriums (Angabe der Nr. 710 23 02 beim Ticketkauf), nur dieser Betrag wird erstattet! Teilnehmer anderer Regierungsbezirke mögen eine eventuelle Fahrtkostenerstattung mit Ihrer zuständigen Dienstbehörde abklären. |
| Schularten: | Gymnasium, Realschule |
| Zielgruppen: | Fachlehrkräfte |
| Maximale Teilnehmerzahl: | 20 |
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